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PEP第一册英语 Unit 3 教案 第三课时

[05-17 04:18:55]   来源：http://www.77xue.com  小学三年级英语教案   阅读：8982次
概要：3 趣味操练 (Practice) （1）让学生拿出准备的未涂色的小丑头像。让他们根据所听涂色。 （2）让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说颜色，另一名学生画画、涂色。如： A mouth. Colour the mouth green. 之后，相调换。所说颜色，不必与课本相同。 （3）游戏 “What’s missing?” 教师将颜色的图片贴于黑板，然学生闭上眼睛后，取下其中之一，问：“What’s missing?” 练习单词的同时，训练学生记忆能力。 4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元第3部分练习。 （1）让学生听录音做练习。 （2）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。 教师也可以让学生们展示一下自己的作品，比一比看谁的气球漂亮。 5 扩展性活动(Add-activities) （1）用你最喜爱的颜色，画出你最爱的人。 （2）3—4人一组，比一比，哪组的同学找到的
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　　3 趣味操练 (Practice)
　　（1）让学生拿出准备的未涂色的小丑头像。让他们根据所听涂色。
　　（2）让学生拿出准备的白纸，将学生分为小组进行练习，两人一组，一名学生说颜色，另一名学生画画、涂色。如： A mouth. Colour the mouth green. 之后，相调换。所说颜色，不必与课本相同。 
　　（3）游戏  “What’s missing?”
　　教师将颜色的图片贴于黑板，然学生闭

上眼睛后，取下其中之一，问：“What’s missing?” 练习单词的同时，训练学生记忆能力。
　　4 课堂评价 (Assessment) 
　　做活动手册本单元第3部分练习。
　　（1）让学生听录音做练习。
　　（2）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。 教师也可以让学生们展示一下自己的作品，比一比看谁的气球漂亮。
　　5 扩展性活动(Add-activities)
　　（1）用你最喜爱的颜色，画出你最爱的人。
　　（2）3—4人一组，比一比，哪组的同学找到的颜色、实物最多。
　　让学生自由在教室中找所学实物和所学颜色单词，并用某物是某种颜色的句子来形容。如： A blue bag.
　　板书设计：
Unit Three   Let’s paint
　　黑板左侧上是小丑图案。
　　黑板右侧是颜色卡片。
　　教师将此图挂在黑板，复习颜色和头部部位的单词。
　　（游戏时使用。）
　　教案点评：
　　本课时学习Let’s paint 给小丑涂色和 Let’s sing 学唱歌两部分，复习头部的部位和颜色的名称。在热身/复习环节，唱一唱歌曲 "Head Shoulders Knees And Toes" 和第二单元Let’s chant关于问Where is your eye/...?的歌谣，集中学生的注意力，调动学生学习的积极性，同时又复习表身体部位的单词，有助于给小丑涂色的顺利进行。涂色练习之前，教师将未涂色的小丑图贴在黑板上，学生问：Where is the eye/...? 学生回答： Here it is ! 并指相应的部位。然后通过比赛的形式再次复习表示头部部位的单词，尽量让每名学生都参与。做 Let’s paint 部分的练习时，教师边说边演示，强调动作 Colour。教师要带读paint 部分中的句子Colour the face yellow/.... ，学生最后边读边做涂色的动作。另外，教师可视学生的具体情况，让学生在认读的基础上进行涂色。教学歌曲《 Who is wearing yellow today?》的过程中，教师可结合自己和学生所穿的衣服边唱边做动作。在学会此歌后，教师可引导学生将歌中的颜色扩展，开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。趣味操练环节，让学生根据教师的指令给未涂色的小丑涂色。教师所说的指令颜色，不必与课本相同。游戏 “What’s missing?”在复习单词的同时，训练学生记忆能力。

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