牛津小学英语1B Unit 3 Colours
[05-07 03:00:16] 来源：http://www.77xue.com 小学三年级英语教案 阅读：8516次
概要：S: It’s red. T: Colour the kites (do the action) Ss read “colour” and “colour the kites” T: It’s a red kite. Ss 练说red kite 教师拿出不同颜色的水彩笔给风筝涂色。 T: Pick out the red kite. (do the action) Ss read 先分解读pick out，再连起来读整个句子。 Step 2 Consolidation 1.教师做动作，边做边说make, colour, pick out.使学生巩固这三个动词。 2.Read after T 三个句子。 3.Listen to the tape and read.(要求学生指好句子认读) 4.Listen and do:由教师说句子，学生得到指令做动作。 5.Pair work Step 3 Homework Read three sentences fluently. 第二课时
S: It’s red.
T: Colour the kites (do the action)
Ss read “colour” and “colour the kites”
T: It’s a red kite.
Ss 练说red kite
教师拿出不同颜色的水彩笔给风筝涂色。
T: Pick out the red kite. (do the action)
Ss read 先分解读pick out，再连起来读整个句子。
Step 2 Consolidation
1.教师做动作，边做边说make, colour, pick out.使学生巩固这三个动词。
2.Read after T 三个句子。
3.Listen to the tape and read.(要求学生指好句子认读)
4.Listen and do:由教师说句子，学生得到指令做动作。
5.Pair work
Step 3 Homework
Read three sentences fluently.
第二课时
教学目标：
1.能正确掌握How many……？Is it ……？Yes./ No.
2.复习上一课三个祈使句。
教学重点、难点：
能正确掌握How many……？Is it ……？Yes./ No.
教学准备：
动物图片、各种文具若干、挂图
教学过程：
Step1 Revision
1.T: Look at the blackboard. What’s this?(画上八只风筝)
S: It’s a kite.(Ss read it )
T: **, colour the kite.然后由上来的学生发出指令叫下一个。
2.T: Pick out the red kite.
Ss read the sentences.(出示句型)
Step2 Presentation
1.T: Look, what’s this?
S: It’s a kite.
T: What are these?
Ss: Kites.
T: How many kites?(和学生一起数)
Ss: Eight.
教师擦一只：How many kites?
Ss: Seven.
2.出示句型：How many kites?
Ss read it ，并且明义。
教师拿出一些铅笔问：How many pencils?（拿出一些别的文具）
3. Pair work 同桌互相问答。
4.抽几对同桌说。
5. T: What colour is it?(出示红纸)
S: It’s red.
T: Is it red?引导学生用yes or no回答。
教师再拿出一张蓝色的纸：Is it red?
S: No.
T: what colour is it?
教学单词blue, 学生跟读，一个一个读。
T: Is it blue?(指着蓝色纸问)
Ss: Yes.
教师换别的色纸问。
Ss read the sentences: Is it blue?
6. Pair work 同桌互相指着颜色问答。
Step3 Consolidation
1.Listen to the tape and read it
2.拿出各种物品问数量和颜色。
Step4 Homework
Read the dialogue fluently
第三课时
教学目标：
能正确掌握表示颜色的单词。
教学重点、难点：
能正确掌握表示颜色的单词。
教学准备：
颜色纸或各种实物、
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