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牛津小学英语1B Unit 3 Colours

[05-07 03:00:16]   来源:http://www.77xue.com  小学三年级英语教案   阅读:8516
概要:S: It’s red. T: Colour the kites (do the action) Ss read “colour” and “colour the kites” T: It’s a red kite. Ss 练说red kite 教师拿出不同颜色的水彩笔给风筝涂色。 T: Pick out the red kite. (do the action) Ss read 先分解读pick out,再连起来读整个句子。 Step 2 Consolidation 1.教师做动作,边做边说make, colour, pick out.使学生巩固这三个动词。 2.Read after T 三个句子。 3.Listen to the tape and read.(要求学生指好句子认读) 4.Listen and do:由教师说句子,学生得到指令做动作。 5.Pair work Step 3 Homework Read three sentences fluently. 第二课时
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S: It’s red.

T: Colour the kites (do the action)

Ss read “colour” and “colour the kites”

T: It’s a red kite.

Ss 练说red kite

教师拿出不同颜色的水彩笔给风筝涂色。

T: Pick out the red kite. (do the action)

Ss read 先分解读pick out,再连起来读整个句子。

Step 2 Consolidation

1.教师做动作,边做边说make, colour,

 pick out.使学生巩固这三个动词。

2.Read after T 三个句子。

3.Listen to the tape and read.(要求学生指好句子认读)

4.Listen and do:由教师说句子,学生得到指令做动作。

5.Pair work 

Step 3 Homework

Read three sentences fluently.

 

 

第二课时

教学目标:

1.能正确掌握How many……?Is it ……?Yes./ No.

2.复习上一课三个祈使句。

教学重点、难点:

能正确掌握How many……?Is it ……?Yes./ No.

教学准备:

动物图片、各种文具若干、挂图

教学过程:

Step1 Revision

1.T: Look at the blackboard. What’s this?(画上八只风筝)

  S: It’s a kite.(Ss read it )

  T: **, colour the kite.然后由上来的学生发出指令叫下一个。

2.T: Pick out the red kite.

 Ss read the sentences.(出示句型)

Step2 Presentation

1.T: Look, what’s this?

  S: It’s a kite.

T: What are these?

  Ss: Kites.

  T: How many kites?(和学生一起数)

  Ss: Eight.

  教师擦一只:How many kites?

  Ss: Seven.

2.出示句型:How many kites?

  Ss read it ,并且明义。

  教师拿出一些铅笔问:How many pencils?(拿出一些别的文具)

3. Pair work 同桌互相问答。

4.抽几对同桌说。

5. T: What colour is it?(出示红纸)

  S: It’s red.

  T: Is it red?引导学生用yes or no回答。

  教师再拿出一张蓝色的纸:Is it red?

  S: No.

  T: what colour is it?

  教学单词blue, 学生跟读,一个一个读。

  T: Is it blue?(指着蓝色纸问)

  Ss: Yes.

  教师换别的色纸问。

  Ss read the sentences: Is it blue? 

6. Pair work 同桌互相指着颜色问答。

Step3 Consolidation

1.Listen to the tape and read it 

2.拿出各种物品问数量和颜色。

Step4 Homework

Read the dialogue fluently

 

 

 

 

第三课时

教学目标:

能正确掌握表示颜色的单词。

教学重点、难点:

能正确掌握表示颜色的单词。

教学准备:

颜色纸或各种实物、

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