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Let’s learn Let’s chant and Culture (P18、P21)-教学教案

[04-17 03:59:23]   来源:http://www.77xue.com  小学四年级英语教案   阅读:8394
概要:一教学目标:1. 知识目标(1)听、说、认读单词sister, brother.(2)听懂、会说感叹句What a big fish!(3)会用感叹词Wow!(4)理解C Culture部分的内容2. 能力目标(1) 能用所学单词、句型进行教学游戏,提高运用能力。(2) 在活动中提高听说、运用能力,并培养学生的合作意识和想象能力。(3)了解中西方文化差异,中国人进餐时使用筷子,而西方人用刀和叉。3. 情感目标(1) 培养学生关心家庭、热爱生活的感情 。(2) 进一步提高学生学习英语的兴趣。(3) 使学生在活动中体验成功的快乐。本课时的教学重点:掌握单词sisterbrother,和句型:Wow, what a big…!本课时的教学难点: 本课时的重点即难点:What a big…! 尤其是big的发音学生容易读错,教师应特别强调,并要求学生读出感叹的语气来。课前准备:1. 教师准备: family的挂图及一张家庭合影,录音机及相关的磁带。2. 学生准备: 家庭照。 Step<?X
Let’s learn Let’s chant and Culture (P18、P21)-教学教案,标签:人教版四年级英语教案,pep四年级英语教案,http://www.77xue.com
一 教学目标:

  1. 知识目标

  (1) 听、说、认读单词sister, brother.

  (2) 听懂、会说感叹句What a big fish! 

  (3) 会用感叹词Wow!

  (4) 理解C Culture部分的内容

  2. 能力目标

  (1) 能用所学单词、句型进行教学游戏,提高运用能力。

  (2) 在活动中提高听说、运用能力,并培养学生的合作意识和想象能力。

  (3) 了解中西方文化差异,中国人进餐时使用筷子,而西方人用刀和叉。

  3. 情感目标

  (1) 培养学生关心家庭、热爱生活的感情 。

  (2) 进一步提高学生学习英语的兴趣。

  (3)  使学生在活动中体验成功的快乐。

  

  本课时的教学重点: 掌握单词sister brother,和句型:Wow, what a big…!

  本课时的教学难点: 本课时的重点即难点:What a big…! 尤其是big的发音学生容易读错,教师应特别强调,并要求学生读出感叹的语气来。

  

  课前准备:

  1. 教师准备: family的挂图及一张家庭合影,

  录音机及相关的磁带。

  2. 学生准备: 家庭照。

  

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Teacher’s activities

Students’ activities

Warm-up

1.Let’s sing

  Father and Mother

2.Guess who he is

 Take out a photo, let the students guess who he\she is

Sing the song together.

 

Guess: He’s\She’s your…?

Presentation

一、.Presentation of the new words

 1.T(point at the photo): Oh, look, he’s my brother

Use the same method to teach “sister”

2.Ask: Now who can tell me who’s this girl?

 To correct: She’s your sister

 Tell the students the difference between “my” and “your” (with body language)

 Ask: Now who can tell me who’s this boy?

3.chant : brother↗, brother↘,my brother.

        sister↗,sister↘,your sister.

4.Game(1)(2)

 

、Presentation of the new sentence

1.T ( take out a picture ):It’s a nice day. So, my family go to the lake. My brother and my sister like fishing

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