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Unit 2 My schoolbag第五课时

[04-13 03:48:37]   来源：http://www.77xue.com  小学四年级英语教案   阅读：8212次
概要：的数量。教师可提示学生在问问题时，可做小小变化，如增加long, short及颜色等形容词。然后学生将结果报告教师，教师和学生一起统计全班每样文具共有多少。（四）课堂评价(Assessment)做活动手册第二单元的B部分练习3：Listen and write。1 学生看图，说说图中教师和学生在做什么、说什么。2 让学生听录音做练习。3 再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后进行自我评价。（五）扩展性活动（Add-activities）Unit 2 My schoolbag第五课时由www.77xue.com收集及整理,转载请说明出处www.77xue.comwww.77xue.comLet’s sing 1=E 2/4Book and Pencils5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |How many books do you have, do you have,
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的数量。教师可提示学生在问问题时，可做小小变化，如增加long, short及颜色等形容词。然后学生将结果报告教师，教师和学生一起统计全班每样文具共有多少。

　　（四）课堂评价(Assessment)

　　做活动手册第二单元的B部分练习3：Listen and write。

　　1 学生看图，说说图中教师和学生在做什么、说什么。

　　2 让学生听录音做练习。

　　3 再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后进行自我

　　评价。

　　（五）扩展性活动（Add-activities）


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　　Let’s sing

　　1=E 2/4

　　Book and Pencils

　　5  6  6 5    4 | 3    4   5   | 2    3   4  |  3   4   5  |

　　How many books  do  you have,  do  you have,  do  you have?

　　5  6  6 5    4 | 3    4   5   |  2        5  |  1  —     ||

　　How many books  do   you have,  big      and   small?

　　教师可让学生用所学过的单词来替换歌词。 

　　板书设计：

　　                          Unit 2  My schoolbag

　　My schoolbag is heavy.

　　

Story-book

Picture-book

Pencil-case

Eraser

Ruler

Crayon

Sharpener

Pencil

Zhang Peng

20

 

3

 

8

   

32

Amy

 

35

 

12

 

42

10

 

　　教案点评：

　　先通过两个游戏复习上一课时所学的50以内的数词。然后教师出示本课时Let’s learn部分的教学挂图，学生在教师的引导下回答问题，说出对话中出现的主要内容。接着，教师拿出一个书包引出My schoolbag is heavy.一句，并用动作和表情帮助学生理解heavy的意思，再出示两张书包的图片过渡到Let’s learn部分的学习。在学生看了2遍课件后让学生完成一个表格，统计一下Zhang Peng 和 Amy的书包中各有些什么物品，从而理清了对话内容。学生掌握了talk部分的内容后，通过对话表演赛的形式发挥学生的创新精神和积极主动性。学唱歌曲《Book and Pencils》活跃课堂气氛，又巩固了所学。

拼单词的探究活动

　　探究内容：拼单词。学生能够根据给出的字母，拼出本课单词bag, pencil, pen。

　　活动目的：训练学生拼写单词的能力，

　　活动方式：小组之间进行比赛

　　活动过程：

　　1、教师用彩色纸做成字母e, b, g, p, n, c, l, a, i 并发给每个小组一套。

　　2、让学生在教师规定的时间内根据给出的字母拼出单词。

　　3、计时结束后，教师让各组同学说出所拼单词，

　　4、哪个小组拼出的单词最准确，哪组获胜。




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