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英语教案-Unit 4 It’s warm today第二课时

[03-13 02:26:32]   来源:http://www.77xue.com  小学四年级英语教案   阅读:8205
概要:【课题】Unit 4 It’s warm today 第二课时【教学重点】句型:Can I wear my…? Yes,you can./No, you can’t.词汇:wear can can’t【教学难点】Can I wear my…? 问答中的人称转换。【教具准备】教材相配套的教学课件。[Unit 4 Let’s talk]教材相配套的教学录音带。单词卡片:shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。【教学过程】 热身、复习 (Warm-up/Revision)教师播放第三单元的歌曲“My clothes”,让学生一齐跟唱,复习服装类名词。让学生将学过的服装类名词归类:Clothes for warm days / Clothes for cold days,为下面即将学习的对话进行铺垫。3、教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、hot、cool、c
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【课题】Unit 4  It’s warm today   第二课时

  【教学重点】句型:Can I wear my…? Yes,you can./No, you can’t.

  词汇:wear  can  can’t

  【教学难点】Can I wear my…? 问答中的人称转换。

  【教具准备】

  教材相配套的教学课件。[Unit 4 Let’s talk]

  教材相配套的教学录音带。

  单词卡片:shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。

  【教学过程

   热身、复习 (Warm-up/Revision)

  教师播放第三单元的歌曲“My clothes”,让学生一齐跟唱,复习服装类名词。

  让学生将学过的服装类名词归类:Clothes for warm days / Clothes for cold days,为下面即将学习的对话进行铺垫。

  3、教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、hot、cool、cold。

   

  (二)呈现新知(Presentation)

  Ⅰ Let’s talk

  教师根据当时情况说:It’s hot/warm. Can I wear my  shirt(sweater, skirt, dress…)?

  并引导学生回答:Yes,you can.或 No, you can’t. 并进行板书。

  学生分小组练习:A:Can I wear my…?

                  B:Yes,you can.  /   No, you can’t.

  出示单词卡片:wear,让学生朗读,并引导学生说出意思。

  教师说:Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it?

  播放Let’s talk部分教学录像,学生观看。

  教师提问:

  (前两幅图) Can Mike wear his new shirt?学生回答:No.

               Why?                     学生回答:It’s cold.

   (第三幅图)   Is it cold?            学生回答:No, it’s warm.

               Can Mike wear his new shirt? 学生回答:Yes.

               Can Mike wear his T-shirt?   学生回答: Yes.

  学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。

  学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动的难度。

  创新练习:根据所给情境两人一组编对话。

  今天你要和同学去公园,和妈妈商量要穿什么衣服:

  A:It’s …  Can I wear my…?

  B:Yes, you can. /  No, you can’t.

  学生分组汇报表演,教师进行适当评价。

  Ⅱ Let’s chant:

  播放Let’s chant部分相关课件。

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