Unit 6 At a farm第三课时
【课题】Unit 6 At a farm 第三课时
【教学重点】单词cat,dog,rabbit,duck,pig的拼写。
句子Are they ducks?No,they aren’t.的书写。
【教学难点】掌握5个元音字母的发音规律。
【教学准备】
Read and write部分的挂图。
Read and write部分的课件。
单词卡:cat,dog,rabbit,duck,pig,cats,dogs,rabbits,ducks,pigs,they,are,aren’t,No,yes。
图片卡:horses,goats,lambs,sheep,cows,donkeys,hens。
Bingo活动的复印材料,每人一张。
【教学过程】
(一)复习/导入:
1、 教师逐一拿出单词图片:horses,goats,lambs,sheep,cows,donkeys,hens
露出图的一小部分,引导学生用Are they …?猜图片内容,教师根据实际用Yes,they are.或No, they aren’t.回答。
出示Read and write部分的挂图,组织学生进行小组问答练习。
A:Are they …?
B:Yes,they are.(No, they aren’t.)
(A:What are they? B:They are …)
(二)新课呈现:
学生以小组的形式指着挂图汇报,每组只谈论一种动物。
(教师为尽可能多的学生提供对话机会,鼓励学生尽可能不重复别人说过的。)
在对话的过程中,教师将单词卡片cat,dog,rabbit,duck,pig适时呈现给学生,让学生拼读单词。然后启发学生将每个单词中的元音字母的发音说出来,从而帮助学生记忆单词,同时为Pronunciation的教学进行铺垫。
教师适当讲解单词拼写中需特别注意的地方。
rabbit双写b;
duck中ck发[k]的音。
做找朋友的游戏:
方法一:
教师说单词:cat,dog,rabbit,duck,pig,分别请五个学生站到前面做出5种动物的动作;
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