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Unit 3 What's your favourite food第三课时教案

[01-27 21:40:11]   来源：http://www.77xue.com  小学五年级英语教案   阅读：8799次
概要：猜谜比赛探究活动 探究内容：组织学生进行猜谜比赛。 探究目的：锻炼学生用英语表达和思维的能力。 探究形式：小组合作 活动特点：学生以小组为单位，运用所学语言材料编写谜语（谜底为本课所学单词），从而锻炼学生抓住事物特征运用英语表达的能力；小组交换猜谜语活动，锻炼学生用英语进行思维的能力。 活动过程: 1、 请学生进一步阅读P26谜语，引导学生说说谜语中为谜底提供了那几方面的资料（味道、颜色、种类、第一个字母）。启发学生在编谜语时，还可以从食物的形状、大小，谁喜欢吃等角度来表达。 2、 学生分组来编谜语，教师巡视，及时解决学生在单词拼写或语句表达方面的问题。 3、 小组交换猜谜，看哪个小组能正确完成谜底的拼写。上一页 [1] [2] [3]
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猜谜比赛探究活动
　　探究内容：组织学生进行猜谜比赛。
　　探究目的：锻炼学生用英语表达和思维的能力。
　　探究形式：小组合作
　　活动特点：学生以小组为单位，运用所学语言材料编写谜语（谜底为本课所学单词），从而锻炼学生抓住事物特征运用英语表达的能力；小组交换猜谜语活动，锻炼学生用英语进行思维的能力。
　　活动过程:
　　 1、 请学生进一步阅读P26谜语，引导学生说说谜语中为谜底提供了那几方面的资料（味道、颜色、种类、第一个字母）。启发学生在编谜语时，还可以从食物的形状、大小，谁喜欢吃等角度来表达。
　　 2、 学生分组来编谜语，教师巡视，及时解决学生在单词拼写或语句表达方面的问题。
　　 3、 小组交换猜谜，看哪个小组能正确完成谜底的拼写。

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