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Unit 5 My new room第四课时教案

[01-27 21:40:11]   来源：http://www.77xue.com  小学五年级英语教案   阅读：8381次
概要：Consolidation and extension（巩固与扩展） ⑴ 做一做（见剑桥一级下P28） ① 教师点击课件，出图（没有文字）。学生听两遍歌曲后，教师点击文字，学生看文字再听两遍歌曲。 ② 学生根据歌词内容把图拖放到相应的位置上。 ③ 教师请学生说一说每个小动物的位置，如：“The little fish is on the bookshelf.”。 ⑵ Listen and answer the questions ① 教师播放录音三遍，请学生说一说、读一读四个问题，而后带着问题再听两遍录音。 ② 请学生试回答问题，其他同学判断对错。 ③ 学生针对这四个问题进行提问和回答。 板书 Where is …? It’s …. in, on, under, behind, in front of, over, near 探究活动 设计房间的探究活动 探究内容：设计自己的房间 探究目的：培养学生的想象力，同时培养学生使用英语的能力 探究形式：个体活动 活动过程： 1．
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　　Consolidation and extension（巩固与扩展）
　　 ⑴ 做一做（见剑桥一级下P28）
　　 ① 教师点击课件，出图（没有文字）。学生听两遍歌曲后，教师点击文字，学生看文字再听两遍歌曲。
　　 ② 学生根据歌词内容把图拖放到相应的位置上。
　　 ③ 教师请学生说一说每个小动物的位置，如：“The little fish is on the bookshelf.”。
　　 ⑵ Listen and answer the questions
　　 ① 教师播放录音三遍，请学生说一说、读一读四个问题，而后带着问题再听两遍录音。
　　 ② 请学生试回答问题，其他同学判断对错。
　　 ③ 学生针对这四个问题进行提问和回答。
　　板书
　　Where is …? It’s ….
　　in, on, under, behind, in front of, over, near
探究活动
设计房间的探究活动
　　探究内容：设计自己的房间
　　探究目的：培养学生的想象力，

同时培养学生使用英语的能力
　　探究形式：个体活动
　　活动过程：
　　1．教师发给学生一张白纸，请学生设计出自己的房间，并画在纸上。
　　2．请若干名学生把他的画拿到前面展示给大家看，并用英语介绍自己的屋子。
　　如，“This is my own living room/bedroom/kitchen. There is a new sofa and a big TV.”。
　　3．课后，教师可以让学生把自己画上的家具写上英文，并贴在墙上进行展示。请学生利用课间向自己的好朋友介绍自己的房间。
　　谈论房间摆设的探究活动
　　探究内容：谈论房间摆设
　　探究目的：培养学生的口语和综合运用语言的能力
　　探究形式：小组活动
　　活动过程：
　　 ① 教师出示图片，提出要求：“Can you talk about your room?”。
　　 ② 给学生分组，最好是两人一组，也可是四人一组。
　　 ③ 请若干名学生到讲台前说一说，如：I have a small bed. It’s blue. I like it very much.
　　   其他同学还可以根据他的进述内容进行提问，如：Do you have a radio?
　　图片选自《剑桥少儿英语》第一级

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