新目标七年级英语下册Unit 6 It's raining!第三课时教案
教学目标
学会描述人们在各种天气里的感觉。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、导入
学习新词（New words）
1. 教师展示各种天气的图片，并谈论人们在各种天气里的感觉，从而引出新词: hot,cool,Humid,Cold,Warm。
T: How’s the weather?
S: It’s snowy.
T: It’s sunny.
It’s hot. H—O---T.hot.
二、教学SectionB-1a,1b
1. 学生认真观察书中的图片，并讨论每幅图片中人们的感觉，根据要求完成1a。
2. 利用1a及附加图片练习对话。教师可将涉及到的句式写在黑板上，或是展示在多媒体上。
A：How’s the weather in picture?
B：It’s……
A：What is\are……doing?
B：He\she is……\They are……
A：How’s it going with……？
B：……
三、教学SectionB-2a,2b
1. 教师介绍听力材料的背景：Maria and Sam are friends . They are calling each other，然后叫一名学生将表格中的三个问题读出，让学生明确听力任务的目标。
2. 听录音，完成表格。
3. 教师核对答案。
四、SectionB-2c
1.呈现新句型: What kind of weather do you like ?
Why do you like ……?
利用2a的表格问：Does Sam like cold and rainy day ?
从而引出自己的看法，然后教师继续提问：Do you like cold and rainy day? 学生回答：No，I like sunny and warm days, because the weather is warm and I can go hiking with my friends. What kind of weather do you like ? Why do you like …day?
2.学生互相问答，并填表格
A: What kind of weather do you like?
B: I like……
A: Why do you like ……
B: Because……
3.Present new drill。 (利用学生手中的表格问)
What kind of weather does he/she like ?
Why does she /he like ?
四人小组，利用手中的表格互相问。
五、教学拓展
上网或打电话和几个同学练习问答然后填写下面的表格：
How’s it going? It’s…
What are you doing? I’m…
How’s the weather? It’s…
Do you like … weather? Yes，I do. No，I don’t.
说明：进一步练习本课的目标语言。
六、作业（homework）
看电视或上网查找中国城市明天的天气预报）
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