化学教案－初中化学全一册第一章第一节空气,标签：初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,http://www.77xue.com
第一章      第一节         空气
 
教学目的
                 1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。
                 2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。
                3.通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。
重点和难点
                 了解空气的组成；了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。
教学方法
                 谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学
教学过程
〔引言〕在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种“看不到又摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然资源，它就是我们在小学自然课上已经学到，今天将要进一步学习的空气。
〔板书〕                                    空     气
〔提问〕空气就在我们的周围，你对它已有哪些了解？
             （提示：它是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成？）
〔小结〕空气是一种无色、无气味的气体，它不是一种单一物质，是由多种气体物质组成的。人们已经测知它的成分有：
〔板书〕           一、空气的组成
                          1.空气的成分及其体积分数（大约）：

〔讲述〕   空气的主要成分是：氮气约占总体积的4/5，氧气约占1/5。
〔提问〕  你知道氮气和氧气在性质上主要的不同吗？
                 （氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧。）
〔讲解并提问〕实验可以证明：红磷能在空气中燃烧，实质上只是红磷跟空气中的氧气发生反应，生成五氧化二磷。五氧化二磷是一种白色固体，且极易溶于水。
                             根据上述知识，你能设计一套实验装置用来证明空气中含有大约1/5体积的氧气吗？
                           （给学生一定时间的思考和议论）
〔演示实验〕①展示如图装置

                       ②介绍仪器名称、装置原理和红磷燃烧的位置
                      ③提示学生注意观察操作方法和实验现象后，教师操作。

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