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[投影]课堂练习三（见附3）

指导学生做练习三

做练习三

加深对盐酸化性的理解。

[问题讨论]根据盐酸的以上性质，分析推断它有哪些用途，并指导学生阅读教材。

思考、阅读课本，总结盐酸的用途，并加深记忆。

强化性质决定用途等的化学思想，培养学生的自学能力。

[问题讨论]在盐酸性质（4）、（5）中的化学反应属于我们学过的基本反应类型吗？

思考、对比得出这些反应的特点：反应物及生成物都是化合物；反应规律是两种化合物互相交换成分。

培养学生分析、归纳、综合、概括的能力。

[板书]3、复分解反应

识记定义，判断上述哪些反应是复分解反应。

初步理解复分解反应。

[投影]随堂检测题（见附5）

做检测题

了解是否达到本节教学目标

板书计划：

一、盐酸

1、物理性质：无色液体，刺激性气味 有挥发性

2、化学性质：

（1）与指示剂作用

（2）盐酸+金属→盐+氢气

（3）盐酸+金属氧化物→盐+水

（4）盐酸+碱→盐+水

（5）与硝酸银溶液反应  现象：产生白色沉淀

检验盐酸或可溶性盐酸盐的方法：加入硝酸银溶液和稀硝酸

3、盐酸的用途：帮助消化，除锈

4、复分解反应：

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附1：课堂练习一

1、  盐酸是______的水溶液，纯净的盐酸是_____色______气味的_____体，浓盐酸_____腐蚀性，有______性，挥发出来的氯化氢遇水蒸气形成_______。

 

附2：课堂练习二

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