【高二教案】蛋白质 2
[10-10 21:44:35] 来源:http://www.77xue.com 高一化学教案 阅读:8729次
概要:教学目的 1.掌握蛋白质的结构和性质,了解蛋白质的用途,并初步了解酶的特性及其用途。 2.培养学生通过观察实验现象,进行分析、推理,得出结论的思维能力。 3.让学生初步了解蛋白质是生命最基本的物质基础,树立辩证唯物主义思想。 教学过程 一、蛋白质 师;蛋白质广泛存在于生物体内,是组成细胞的基础物质。请列举生物体内哪些器官含蛋白质较多? 生:动物的肌肉、皮肤、血液、乳汁、毛发、蹄、角等含蛋白质较多。 生:植物的各种器官,尤其是种子含蛋白质最多(例如麦粒中含18%)。 师:由此可见,生命是蛋白质存在的一种方式。这种跟生命现象密切相关的蛋白质,它的组成是怎样的呢?让我们先通过实验分析。 【实验】 1.分别抽取两根棉布条和毛料纤维,放在火焰上灼烧、闻味。 师:由上述实验现象能得出哪些结论?(经议论后回答。) 生:根据可燃且有焦臭味,说明棉布和毛料除含有碳、氢、氧元素外,还含有其它元素。 师:蛋白质里含有氮元素,还普遍含有硫元素。 蛋白质的相对分子质量很大,是天然有机高分子化合物,它的分子量可达几
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教学目的
1.掌握蛋白质的结构和性质,了解蛋白质的用途,并初步了解酶的特性及其用途。
2.培养学生通过观察实验现象,进行分析、推理,得出结论的思维能力。
3.让学生初步了解蛋白质是生命最基本的物质基础,树立辩证唯物主义思想。
教学过程
一、蛋白质
师;蛋白质广泛存在于生物体内,是组成细胞的基础物质。请列举生物体内哪些器官含蛋白质较多?
生:动物的肌肉、皮肤、血液、乳汁、毛发、蹄、角等含蛋白质较多。
生:植物的各种器官,尤其是种子含蛋白质最多(例如麦粒中含18%)。
师:由此可见,生命是蛋白质存在的一种方式。这种跟生命现象密切相关的蛋白质,它的组成是怎样的呢?让我们先通过实验分析。
【实验】 1.分别抽取两根棉布条和毛料纤维,放在火焰上灼烧、闻味。
师:由上述实验现象能得出哪些结论?(经议论后回答。)
生:根据可燃且有焦臭味,说明棉布和毛料除含有碳、氢、氧元素外,还含有其它元素。
师:蛋白质里含有氮元素,还普遍含有硫元素。
蛋白质的相对分子质量很大,是天然有机高分子化合物,它的分子量可达几万、几十万乃至上千万。例如,核蛋白的分子量就超过两千万。我们在生物课上已经知道,如此庞大的高分子化合物,也是由基本结构单元构成的,即氨基酸。蛋白质水解的最终产物是α一氨基酸。请列举生物课中已熟悉的几种简单的氨基酸。
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