【第四章】《卤族元素复习》教学设计

概要：四、教学难点（1）溴、碘单质实验室制备的设计（2）加碘盐中碘酸盐的定性鉴别和含量测定的实验设计五、 教学媒体投影仪和有关实验仪器六、教学过程创设情境：展示一幅大海图（上写大海啊，母亲！）教师导语：有人说大海哺育了生命，你怎么理解这句话？ 学生简单讨论后，教师略为点评。 展示表格：海水中元素组成与古今人体中所含元素对照表。教师：可见海水中元素的组成与古今人体中所含元素的成分相同，且含量相关不大，这是生命来自大海的一个重要证据。从海水中含有的元素可知，海水是无机盐的宝库。 一、卤素单质的制备问题1、如何从海水中提取食盐？能否采用将海水蒸干来制得较纯的食盐？师生讨论归纳：上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页