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二年级上册品德与生活《学做小雄鹰》教案-小学思品教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 小学思想品德教案 阅读：8971次

概要：1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢？ 2、课件出示游戏：欢迎你参加“学做小雄鹰”擂台赛。 3、介绍游戏规则：小选手们4个人一组，完成你手中的拼图。在规定时间内比一比哪个组合作得好。 4、flash课件，老师下组查看。（1）教师提醒：在拼图过程中你有可能会遇到一些困难，怎么办？向谁学？（2）鼓励发小奖票：夸合作好的小组（爱思考、充满自信……）。（3）倒计时游戏结束 5、采访（1）第一组：快介绍经验，你们为什么完成得这么出色？（齐心协力、多动脑筋、经常练习）（2）第二组：你们没能向他们组那样完成得快，看来肯定是遇到了困难。找一个代表说说吧。（没拼装过、不会、没动脑筋）（3）大家快帮帮他们，给这个小组一些建议吧！（4）孩子们，你们想向哪只小雄鹰学？没拼完的图怎么办？ 6、假如摆在我们眼前的拼图就是我们身边的困难，当我们遇到困难的时候，怎样才是正确的做法呢？（1）寻求合作、反复练习、开动脑筋、树立信心（2）课件出示小兔贝贝的话。（3）赶

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　　1、看来大家在面对困难的时候做法还不太一样，当遇到挫折怎样才是正确的做法呢？
　　2、课件出示游戏：欢迎你参加“学做小雄鹰”擂台赛。
　　3、介绍游戏规则：小选手们4个人一组，完成你手中的拼图。在规定时间内比一比哪个组合作得好。
　　4、flash课件，老师下组查看。
　　（1）教师提醒：在拼图过程中你有可能会遇到一些困难，怎么办？向谁学？
　　（2）鼓励发小奖票：夸合作好的小组（爱思考、充满自信……）。
　　（3）倒计时游戏结束
　　5、采访
　　（1）第一组：快介绍经验，你们为什么完成得这么出色？（齐心协力、多动脑筋、经常练习）
　　（2）第二组：你们没能向他们组那样完成得快，看来肯定是遇到了困难。找一个代表说说吧。（没拼装过、不会、没动脑筋）
　　（3）大家快帮帮他们，给这个小组一些建议吧！
　　（4）孩子们，你们想向哪只小雄鹰学？没拼完的图怎么办？
　　6、假如摆在我们眼前的拼图就是我们身边的困难，当我们遇到困难的时候，怎样才是正确的做法呢？
　　（1）寻求合作、反复练习、开动脑筋、树立信心
　　（2）课件出示小兔贝贝的话。
　　（3）赶快记住小兔贝贝的话，学生齐读练习背诵。
　　五、探究活动：
　　1、课件出示书上的插图，你再遇到这种情况时会怎样做呢？
　　（1）不怕寒冷到户外，外面的世界多好啊……
　　（2）课件掌声鼓励、大拇指动作鼓励、贴奖票
　　2、老师举例说明：
　　（1）在生活中，每个人都会有一些胆怯的事或一时克服不了的困难。实话实说老师也有，很难说出口。你们知道吗？我最怕的事是当众唱歌，我一直认为自己的歌声不好听，怕别人嘲笑，结果越怕越不敢唱，越不唱越怕。今天教学做小雄鹰一课，我愿意克服困难突破自己，唱首《风雨无阻》，帮帮我好吗？
　　（2）真高兴今天我终于勇敢地走出了这一步，其实突破自己并不难，谢谢大家对我的鼓励，你也可以呦！
　　3、学生举例说明：你有没有胆怯的事，说出来听听。快帮他出个主意。
　　4、教师小结：
　　有了困难千万别怕，想想小鹰康康迎着困难上，你也能成为真正的小雄鹰。将你想克服的困难，制成“小雄鹰计划表”贴在床头。如果在预定时间内成功克服了困难，就鼓励自己发个小笑脸。加油啊！看看谁的笑脸多，看看谁是不怕困难的小雄鹰？

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