19课改革发展中的教育
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19课改革发展中的教育
●教学目标
1.知识与能力
知识目标：
了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；了解《中华人民共和国义务教育法》；掌握邓小平的“三个面向”；掌握德、智、体全面发展的教育方针。
能力目标：
⑴指导学生学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培养学生的理解能力和分析能力。
⑵通过指导学生完成课后的“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，培养学生阅读能力、分析问题和解决问题的能力。
2.过程与
“想要考重点高中，争取考上理想的大学，理科我很喜欢，我想搞科研工作，希望拿到‘诺贝尔’奖，为国家作贡献。”
“初中毕业后，我打算去读艺术高中，以后考艺术学院，做一名演员，最好能走向国际。”
“我不想读高中，我希望直接去读技术学校，早点工作，边工作边深造，开一个属于自己的公司。”
“我们读初中毕业是最低的标准了，多数人都还是希望能继续深造，现在读大学是我们的起码要求了，研究生
激发学生的情感，培养学生分析问题的能力，调动学生积极性，激发学生学习兴趣。
在思考后，很容易做出正确的价值观判断。
充分调动学生积极性，以饱满的热情投入到信息发布中，进一步加深对教育发展的认识。增强民族自豪感。
通过学科整合，学生课前预习和资料的收集，基本上能准确的做出概括。
培养学生分析和解决问题的能力。
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