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3、调查对象：学生家长、商店服务员。
4、调查地点：你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个村？如果是城市，是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太大）
5、调查时间：建议双休日去调查，丰富一下自己的双休日生活。
6、组织形式：每组５－６人，每组推选一名组长、一名记录员。
7、调查活动中注意点：
    要及时、如实地记录调查情况，可不能弄虚作假；
　　询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们学生的形象；
　　调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；
　　每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；
　　调查时，要注意安全，可不能让小小的意外发生。
8、调查活动结束后任务： 整理调查记录、撰写调查报告；
　　小报告必须真实、准确反映调查情况，不许用猜想、想象代替事实；
　　小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。不能单纯罗列材料，也不能离开材料随便做结论；
　　小报告的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“结论”三部分组成。 “前言”是小报告的开头部分，一般用来介绍调查活动的对象、经过、目的等，有时还用来概述全文基本内容或点明中心。
　　“主体”是小报告的主干部分，用来叙述调查中接触到的主要事实，并对事实进行分析、归纳。
　　“结论”是小报告的结尾部分。这部分要根据调查的事实，总结出规律性的认识，有时还要提出意见、建议或措施。意见要实事求是、中肯，建议和措施要切实可行。这部分的语言，不宜过多，要简明扼要。 9、评评自己在调查活动中的表现：优秀 良好 合格
调查期间，每天要写好日记，记下调查时碰到的困难，并说明是如何克服的，还要写下调查时的感受及收获。
步骤二：关于废干电池的危害性及处理方法访问环境专家
1、目　的：安排一次访问活动，让学生了解废干电池的危害性及处理方法，让学生与专家交谈，准确、快速地记录访谈内容，并整理访谈记录。
2、访谈内容：干电池的主要成分、废干电池污染物对农作物的危害、废干电池对人体健康的危害、目前处理废干电池的方法、回收利用废干电池的社会效益和经济效益。
访谈问题：干电池的主要成分是什么？/废干电池污染物对农作物有什么危害？/ 废干电池污染物对人体健康有什么危害？/ 目前如何处理废干电池？/  回收处理废干电池对环境保护事业有哪些社会效益？/回收利用废干电池对干电池生产企业有哪些经济效益？
3、访问对象：可以让老师、家长，也可以自己联系有关环保专家。
4、访问时间：建议利用双休日或节假日。
5、组织形式：每组5-6人，每组推选一名组长、多名记录员。
6、访问专家时注意点：
　　询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们学生的形象；
　　访谈时，要准确、快速地记录访谈内容（包括问题及回答内容），可不要弄虚作假；
　　每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；
　　访谈来回途中，要注意安全，可不能让小小的意外发生；
7、访问结束后任务：
　　整理访谈记录；
　　阅读本组各记录员的记录；
　　访谈记录必须真实、准确反映访谈内容，不许用猜想、想象代替事实；
　　访谈记录的文章结构常常是由“前言”、“主体”、“小结”三部分组成；
　　“前言”是访谈记录的开头部分，一般用来说明访问的目的、对象等。
　　“主体”是访谈记录的主要部分，一般包括访问者提出的问题和被访者的回答，采取一问一答的形式；
　　“小结”是访谈记录的结尾部分，一般用来写访问者的感想。
8、评评自己在访谈活动中的表现：优秀 良好 合格
    访问活动结束后，要写好日记，记下访问时碰到的困难，说说你是如何克服的，访问时的感受及收获。可要坚持认真地记。
步骤三：废干电池污染物对植物生长的影响 1、 目　的：安排实验，让学生了解废干电池污染物对植物的影响，还让学生学会与人分工合作、设计实验、做观察记录、撰写实验报告。 2、实验过程：废干电池污染物对种子发芽的影响

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