文件多了要管理；

　　师：还有一些文件不是连续的，中间还有其它不同的文件，我们应该怎样选定它呢？

　　教师演示介绍ctrl键。

　　教师小结：选定不连续分布的多个文件（夹）──ctrl+单击。

　　生：练习，并演示。

　　师：我们已经掌握了，整理文件的第一步，选定文件或文件夹，如何把这些文件移动到相应的文件夹里呢？你能根据课本的提示，对它们进行整理吗？（选定及移动文件或文件夹）

　　生：练习，移动文件或文件夹。

　　（展示学生操作过程）

　　师：通过刚才的练习，你是怎么做的，有什么发现吗？

　　（生口述操作过程，并观察原来的文件是否存在）

　　选定──剪切──粘贴

　　师：通过刚才的整理，我们的电子书包是不是很整洁了。这么整洁的电子书包你愿意给老师分享一份吗？有没有一种更好的办法，让老师与同学们共同拥有呢？

　　师：课本告诉我们一种复制的方法，想试试吗？

　　请同学们根据课本的提示，把奥运图片复制到老师文件夹中。

　　生：练习，并指名演示。

　　师：通过刚才的练习，你是怎么做的，有什么发现吗？

　　（生口述操作过程，并观察原来的文件是否存在）

　　选定──复制──粘贴

　　师：通过我们的练习已经掌握了整理文件或文件夹的方法，但是在整理的过程中老师发现，还有一些没用的文件，我们可以先把它放到回收站里，想用的时候在从回收站中还原就可以。

　　师：演示操作。

　　师：在对文件或文件夹进行各种管理操作时一旦发生误操作，应该马上单击“撤销”按钮取消刚才的操作。

　　（三）大显身手，感受成功

　　展示作品 互动评价

　　（四）归纳总结，畅谈收获

　　师：同学们，通过这一节课的学习，你都掌握了那些知识？老师相信，你们在以后的学习中，一定能够积极探究，互相合作，成为班里的一名电脑小专家。

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