青 龙 镇 新 课 程 改 革实验方案（草案）
[06-21 01:03:50] 来源：http://www.77xue.com 教育工作计划 阅读：8534次
概要：预期课改成果：《学生素质发展评价体系》、《教师教学工作评价体系》。2 .实行课程功能的转变，构建新的课程结构。通过实施课程改革，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，增强课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发课程资源，探索地方、学校课程资源的开发与管理，构建地方和学校课程体系，不断丰富与完善课程结构。 预期课改成果：《校本课程开发、管理与使用情况报告》、《校本课程设计案例选》四、课改实施步骤新课程改革实验分四个阶段进行：第一阶段为准备阶段，从20xx年11月至20xx年2月。主要任务是成立新课程改革领导小组和各工作机构，制定课程改革方案和工作措施，选定实验学校和实验班级，有计划、有步骤地对实验学校的相关领导和教师进行岗前培训。编订地方课程，准备好学校课程资料。第二阶段为实施阶段，从20xx年3月至20xx年7月。实验学校的各实验年级分别进入新课程改革实验，教办工作人员和实验学校领导随时对新课程改革实验情况进行跟踪，并认真总结经验，巩固成果，纠正问题，尽快形成阶段性成
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预期课改成果：《学生素质发展评价体系》、《教师教学工作评价体系》。
2 .实行课程功能的转变，构建新的课程结构。通过实施课程改革，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，增强课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发课程资源，探索地方、学校课程资源的开发与管理，构建地方和学校课程体系，不断丰富与完善课程结构。
预期课改成果：《校本课程开发、管理与使用情况报告》、《校本课程设计案例选》
四、课改实施步骤
新课程改革实验分四个阶段进行：
第一阶段为准备阶段，从20xx年11月至20xx年2月。主要任务是成立新课程改革领导小组和各工作机构，制定课程改革方案和工作措施，选定实验学校和实验班级，有计划、有步骤地对实验学校的相关领导和教师进行岗前培训。编订地方课程，准备好学校课程资料。
第二阶段为实施阶段，从20xx年3月至20xx年7月。实验学校的各实验年级分别进入新课程改革实验，教办工作人员和实验学校领导随时对新课程改革实验情况进行跟踪，并认真总结经验，巩固成果，纠正问题，尽快形成阶段性成果，促进课程改革向纵深发展。
第三阶段为实验学校全面推广阶段，从20xx年8月至20xx年7月。实验学校各年级全部进入课程改革实验，继续总结经验，适时调整方案，扩大实验范围，巩固实验成果，为推进全镇新课程改革提供操作性强的实施方案和科学的理论依据。
第四阶段为全面总结阶段，从20xx年9月至20xx年元月。对新课程改革实施情况进行全面总结，为进一步完善新课程改革积累经验。
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