班主任专业发展论坛优秀发言稿
第三，欣赏与呵斥互融，激发大家的内在潜能，做学生的老师，在学习中督促他们。一个好的班主任，一定要学会去欣赏学生，善于发现他们的闪光点。在素质教育的新理念下，成绩不再是判断学生的唯一标准，因而善于发现学生学习以外的闪光点，用欣赏的态度给予合理的建议与引导，仍然是作为班主任治理班级的一个不错的选择。朱清杰是一个除了成绩不好其他都不错的学生，特别是乒乓球打的更是深得体育老师的认可，我以此为突破口，表扬他的优点所在，进而鼓励并肯定他在成绩上也可以登上一个新的台阶。使他信心倍增，一改过去的下课生龙活虎、上课睡意绵绵的坏习惯。
第四，提高自己的专业水平，在学生中间树立威信。
班主任在促进学生德、智、体、美等方面发展中肩负着重要的使命。作为教育者的班主任本身应具备较高的文化素养。在教学上更应该是一名出色的课任老师，这就要求老师必须提高自己的专业水平。对此我深有体会，我一直热爱文学，参加工作后在本职工作上也是笔耕不辍，因而常有文学性、学术性文章见诸于报端，对于我所带的学科更是在每一次考试时都成绩斐然，令学生很是钦佩，无形中给学生树立了一个榜样。
第五，良好的班风，是学生健康成长的有力保障。
一个班级如果要形成良好的班风、学风，那么一定要有一套行之有效的班级制度做管理。对于班级各项问题，老师不搞独断，学生自己管理自己，使学生养成以班为家、以服务班级为己任的良好习惯。我尝试采取班干部轮流制,让每一个学生都有机会参与班级管理,以激发学生的参与意识、民主意识、培养他们的组织管理能力。由于平等对待学生，善待学生，创设了民主和谐氛围,学生学得轻松愉快,身心得以健康发展，每个同学都取得了最大限度的进步，班级凝聚力增强，各项工作也取得了优异成绩。
随着时代的发展，学生、家长、学校乃至社会对班主任的要求也在不断提高，因而作为班主任也要与时俱进，不断更新理念、充实自己。但无论时事如何变迁，做学生的良师益友却是亘古不变的真理。我的学生我欣赏、我的班级我喜欢，这是我做班主任的心得，也是我一直为之付出努力的信念。为了虞城教育事业更好的发展，请放我们的真心在他们的手心，让他们感受到我们关心与爱护，拥有美好的明天！
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