初中班主任工作的“4J”模式初探 第一初级中学
[11-10 15:41:34] 来源：http://www.77xue.com 班主任计划 阅读：8216次
概要：笔者在南通市第一初级中学对“4J”模式进行了如下尝试。1. 待人要 “敬”——做一个讲文明懂礼貌的人，建设礼仪之班。“千学万学，学做真人”，学校教育教学的首要任务就是要把学生塑造成一个思想品德好的人，一个讲文明懂礼貌的人。早在初一新生的入学教育阶段，我首先进行的就是文明礼仪教育，要求学生关注细节，从身边的小事做起。从早晨离家说“爸爸、妈妈，我去上学了”到晚上到家说“爸爸、妈妈，我回来了”；从到校时的主动问候“老师您好”到放学时的“老师再见”；从用餐排队到乘车让座；从举手提问到双手接物等等。同时，我也身先士卒、言传身教，要求学生做到的首先自己要做到做好，班干部也要紧紧跟上，严格律己，争做表率。“润物细无声”，潜移默化中，不少原先不够文明、礼貌欠佳的同学都有了长足的进步，得到老师
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笔者在南通市第一初级中学对“4J”模式进行了如下尝试。
1. 待人要 “敬”——做一个讲文明懂礼貌的人，建设礼仪之班。
“千学万学，学做真人”，学校教育教学的首要任务就是要把学生塑造成一个思想品德好的人，一个讲文明懂礼貌的人。早在初一新生的入学教育阶段，我首先进行的就是文明礼仪教育，要求学生关注细节，从身边的小事做起。从早晨离家说“爸爸、妈妈，我去上学了”到晚上到家说“爸爸、妈妈，我回来了”；从到校时的主动问候“老师您好”到放学时的“老师再见”；从用餐排队到乘车让座；从举手提问到双手接物等等。同时，我也身先士卒、言传身教，要求学生做到的首先自己要做到做好，班干部也要紧紧跟上，严格律己，争做表率。“润物细无声”，潜移默化中，不少原先不够文明、礼貌欠佳的同学都有了长足的进步，得到老师的表扬和学生的赞许，很多家长还专门打电话表示感谢，欣喜之情，溢于言表。
孟子云:“敬人者，人恒敬之。”就是说“尊敬别人的人，别人也尊敬他”。我常常告诫学生只有尊敬别人的人，才值得别人尊敬；要想赢得别人的尊敬，就必须尊敬别人。古语今言，发人深醒。我班的班长和值日班长每天最重要的一件事，就是要督促以宣传委员为组长的“文明纠查组”通过明查暗访、有奖检举等方式，全天候巡查并纠正班级所残存的各种不文明的言行，找当事学生谈话，记录在册，限期整改，并由该生配合“文明纠查组”去寻找下一位对人不敬者。
>>《初中班主任工作的“4J”模式初探 第一初级中学》这篇教育教学文章来自［www.77xue.com网］www.77xue.com 收集与整理，感谢原作者。 一学期下来，同学们都在尽量地改善自己，竭力地维护班级荣誉。许多学生经过不断努力，已经在无形中成长为班级的文明使者了，我所带的班级也成了全校文明的“礼仪之班”！学生“德”育的良好塑造，为其智育等的有效教育、高效教育提供了主观保障，奠定了坚实的基础。
2. 卫生要 “净”——做一个讲卫生爱健康的人，创设温馨教室。
一间教室和全班学生共同组成了一个家，家虽小（不足50平米），人却多（56位活力迸发的少年）。我对学生们提出了“保持身边洁净，创设温馨教室”的要求。“人人有事做，事事有人做”是我的治班之本。我的值日表上有三大内容，一是每天的轮值表，何人何时做何事，一目了然，且实行小组长负责制；二是卫生承包表，在学校卫生检查时，各项工作能马上开展，无人推诿塞责，行动快，效果好，同时还能充当轮值的递补；三是“卫生检查组”，组长由劳动委员兼任，接受班长和值日班长的监督，负责班级日常卫生和包干区卫生的检查工作，发现有工作不到位的责成小组长带领轮值组员继续值日1天的惩罚机制，若仍不奏效，则由班主任当面教育并全班通报批评。
看一个班级是否洁净，讲台、黑板和窗户可能是最具代表性的了，在我班上完课的老师都知道，我班的值日生不仅仅要擦黑板，还要擦讲台，整理讲台；我班同学每天产生的垃圾都放入自己的垃圾袋，放学时自己送入垃圾箱中；我班的学生每人一块抹布，哪里脏了，都会有人及时主动出击，因而窗明几净，进来就心情舒畅。我班还有专人负责适时开关风扇和门窗，保证通风，注意保暖，维护了群体健康。
此外，我还很重视教室的内部布置。讲台前的黑板上方正中悬挂国旗，学生每次起立时都能看到鲜艳的国旗，爱国的情愫能激发学生学好知识、报效祖国的雄心壮志！黑板右侧竖写着当天的课表，下方为值日班长姓名。后面黑板上的黑板报是宣传班级好人好事、鼓励鞭策后进生、介绍学科学习方法的阵地，我以大组为单位进行比赛，学期结束时由大家评定优劣，酌情赋分。教室的西北角张贴班级荣誉，时刻提醒大家注意，成绩已属于过去，未来要靠全班共同努力。教室的两侧张贴着我班学生自己的“凡人名言”，用他们的话来勉励他们自己，班级文化在洁净中也得到了升华。实践证明，重视班级卫生、创设温馨教室，是开展各项教育教学活动的重要保证。
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