高一新生请主动给自己准确定位 老师家长应陪伴引领
在人的一生中，每次进入新环境都是对心理适应性的巨大挑战，处于这个过程的学生特别渴望得到家长和教师的接纳和帮助，使他们顺利度过转折期。
学生篇
首先是认识新环境，包括学校的硬环境和软环境。李同学就是由于出了几次错误，影响了公众形象，使高中的生活发生巨大的扭转。而了解新环境的基本情况可使自己避免一些“低级”错误，减少麻烦和干扰，将精力放到需要调节适应的问题上。
第一，了解学校的硬环境，包括学校各部门及位置，消除对新环境的陌生感和恐惧感，缓解紧张情绪。
第二，了解学校的各项规章制度，包括学生守则如课堂纪律、检查评比标准、着装要求，作息时间如到校、静校时间，各种管理规定等等，这样既可以避免犯错误，也是对自己严格要求的表现，人的成长很多时候就是通过“小事”来获得和体现的。
第三，了解老师和同学，建立良好的师生关系。认识各位任课老师，真诚、尊重是良好人际关系的起点和要旨。从心灵上走近班主任，班主任对各位的重要性自不待言，这里我们要更新一个观念：老师是人不是神。只有把老师和普通人一样看待，才能理解老师的情感和行为，才可能和老师很好地沟通，尽快地融入新环境。建立真实的师生关系是最重要的，不要因为老师年轻，就误将老师看成“哥们儿”，同时要体会老师的教育思路，在全面发展的基础上有所侧重，为自己创造一个相对宽松的师生关系氛围。
列举一些很实际的情况，假如你碰到了一位特别看重荣誉的老师，因为你犯错误而失去“流动红旗”，想一想，你的处境恐怕会有点尴尬；同样，对于一位十分注重仪表和礼节的老师，他的潜意识里，对那些衣着邋遢、做事毛手毛脚的同学，印象分就比较低，对这些同学的上进心和能力会有所怀疑，可能使他们失去一些向更高目标挑战的机会。
对同学做全方位的了解。尽量记住同学的名字、爱好特长。每个同学身上都会有值得我们学习的地方，向同学学习不仅是自身成长的一条途径，也是加强同学关系的润滑剂，同学关系的好坏对适应新环境有重要影响。
此外还要认识全新的自己。给新环境中的自己一个准确的角色定位，在对自己提出新要求的同时，大胆而适度地表现自己。
在学生时代参与一些社会活动，不仅能够锻炼能力，还会给自己获得成就感的机会，同时培养团队精神和人际协调能力。因此，我们应当适度地将自己的特长、智慧、才干表现出来。可以选择合适的机会，将自己渴望为大家服务、渴望锻炼的心情传递给老师和同学。
注意细节，小事往往会从侧面展示一个人的综合修养。正如张同学所说的，主动与同学交流，与老师沟通，同时也要将自己在学校的感受讲给父母，让他们对新环境中的你有个准确的把握，避免期待过高造成亲子间的矛盾。
每一次新环境都是难得的机会，要对自己以前的行为和公众形象进行盘点，将希望自己改变的内容列出来，一项一项去落实，去改变。使自己在不断完善自我中走向成熟。
家长篇
孩子进入新环境会遇到许多新的问题，家长此时的态度将直接影响学生对新环境的适应速度和效果。家长要有认同、接纳和陪伴的观念。
进入新环境，孩子还没有建立起群体的归属感，情绪经常处于波动之中，家长要接纳孩子的各种表现，有的孩子因为自己无法定位而焦躁，家长不要太多地“教导”，要默默地守望、耐心地等待。一个理解的动作和会心的眼神都会使孩子浮躁的心宁静下来。
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