2017年湖北教师资格考试心理学模拟试题

二、名词解释题：
16.动机

17.学习

18.自我效能感

19.罗生塔尔效应

三、简答题：
20.如何明确的陈述教学目标?

21.简述奥苏伯尔的认知同化学习论。

22.简述提高教师教学监控能力的技术。

23.简述弗落伊德的人格发展阶段理论
                                                    
四、论述题:
24.结合实际论述布鲁纳认知结构学习理论的基本内容。
 

五、案例分析：
25.“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：我的课没人听。”李老师说：“我们赞成陪养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”www.77xue.com的，整理，请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。

26.孙丽是学生，成绩还可以，但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评，（老师并不知道她带病）后来，她每次考试都很紧张，明明掌握的东西都知道，但都忘了。同时，还有心慌，手发抖，出汗，小便急，全身紧绷等症状。为此，她很痛苦，不知如何摆脱这种情况。
⑴这是一种什么心理症状？
⑵造成这一心理问题的主要原因有哪些?
⑶针对这类问题，请列举两种常用的心理训练方法。

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