课题开题报告：借鉴多元智能理论构建小学高年级数学生活化课堂教,标签：毕业论文开题报告范文,毕业论文的开题报告,http://www.77xue.com

最终成果：《借鉴多元智能理论构建小学高年级数学生活化课堂教学模式的实践研究》研究报告。 

 2、课题组成员及其分工 

课题组负责人：王玉玲小学高级教师，本科学历。曾经担任过国家级105重点课题的子课题研究任务和市级课题的研究。 

课题组成员及分工 

赵凤君、李宏宇：研究在小学数学＂。实践应用与解决问题＂部分教学内容如何在课前向生活开放，在课上如何再现生活，在课后如何向生活延伸． 

苏惠贤、刘素丰、王恩瑞：研究在小学数学＂统计与概率部分教学内容如何在课前向生活开放，在课上如何再现生活，在课后如何向生活延伸． 

8、经费预算与设备条件要求： 

 1．学校领导班子对本课题的研究非常重视，通过必要的经费支持 

2．本课题的研究人员是由学校领导、中层干部、数学教师3种成份组成，学校有必要的仪器设备。。 

9、参考文献： 

《智力的结构：多元智能理论》        霍华德·加德纳         1983年 

《生活教育10讲》            　　    4川教育出版社        1989．5 

《生活教育理论——陶行知教育思想研究》  浙江教育出版社    1991．8 

新的数学课程标准 

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