课题开题报告：“自主学习六步法”教学模式
[10-10 21:35:27] 来源：http://www.77xue.com 毕业论文开题报告 阅读：8547次
概要：（2）促进教师的业务进修与锤炼 在“自主学习6步法”的模式指引下，全体朱中教师积极参加校本培训活动，新课程教学研讨活动，学历进修活动等，以多渠道，多层次的教研活动来充实与完善“自主学习6步法”教学模式，做到理论有高度，行动有力度。学校大力支持教师的业务进修与锤炼，安排足额的经费供教师在各种业务进修活动中进行锻炼与升华，创新、智慧、务实、高效地进行模式下的各种教学理论和实践研讨活动。 附：课研小组“4个1 ”制度 1．每周星期2下午第3节课在会议室进行研讨 2．每周4下午第2节推出1节示范研讨课 3．每周5进行1次小组评课活动 4．每月拿出1个教学反思报告 5 可能存在的问题 1．朱小楼中学地处农村，生源质量不尽如人意。学生的自学意识不强，仅满足于教师的“填鸭式”教学方式，课堂上投入的激情和应变能力相对较差。学生对教学方式的变化可能存在不适应感。 2．缺浓厚的教研风气。我们知道，教研活动的开展，需要1大批素质高，有能力的优秀教师起模范带头作用。现在，骨干教师少，使得教研活
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（2）促进教师的业务进修与锤炼
在“自主学习6步法”的模式指引下，全体朱中教师积极参加校本培训活动，新课程教学研讨活动，学历进修活动等，以多渠道，多层次的教研活动来充实与完善“自主学习6步法”教学模式，做到理论有高度，行动有力度。学校大力支持教师的业务进修与锤炼，安排足额的经费供教师在各种业务进修活动中进行锻炼与升华，创新、智慧、务实、高效地进行模式下的各种教学理论和实践研讨活动。
附：课研小组“4个1 ”制度
1．每周星期2下午第3节课在会议室进行研讨
2．每周4下午第2节推出1节示范研讨课
3．每周5进行1次小组评课活动
4．每月拿出1个教学反思报告
5 可能存在的问题
1．朱小楼中学地处农村，生源质量不尽如人意。学生的自学意识不强，仅满足于教师的“填鸭式”教学方式，课堂上投入的激情和应变能力相对较差。学生对教学方式的变化可能存在不适应感。
2．缺浓厚的教研风气。我们知道，教研活动的开展，需要1大批素质高，有能力的优秀教师起模范带头作用。现在，骨干教师少，使得教研活动难以开展。即便是勉强开展起来，也只不过是简单的上课、评课，至于更深入1步的课题研究，根本谈不上。同时，图书资料的严重缺乏，也是影响教研活动难以开展的1个重要原因。老师上课，基本上还是1本教材、1本参考书。研究性学习等新课程所要求的学习方式，在1些农村学校，听都没听说过，就更别说开展了。可以想象，1个教师，没有读过新书、接触过新的理念，很难在教研活动中提出新见解，设计新思路，谈出新看法。
6 预期的目标和结果（含阶段性成果）以及创新之处
1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编（内部印行，争取正式出版）。
2、专著：《激扬智慧——“自主学习6步法”教学模式探究》（正式出版）
3、电子出版物：建立“自主学习6步法”教学模式专题网站
7、课题研究小组任务分工
8、课题的经费筹措及管理
经费预算为2000元，主要来自学校拨款，用于购买理论书籍和与兄弟学校研讨交流事宜。
9、本课题研究的进度计划
（1）研究周期
1年，即2007年10月至2008年10月
（2）研究步骤分3个阶段
1、2007年10月——12月为准备阶段
宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、2008年2月——2008年6月为实施阶段
第1轮（2008年2月——3月），主要工作：课题组统1认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统计分析，写出可行性研究报告。
第2轮（2008年3月——4月），主要工作：完善方案措施；继续开展研究；争取有1定的成果，并写出第2期研究报告，接受中期检查。
第3轮（2008年6月——8月），主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越；争取每人有1篇论文；写出第3期研究报告并接受中期检查。
第4轮（2008年8月），主要工作：继续开展研究；出论文集；写出高质量的研究报告；申请结题。
3、2008年9月——2008年10月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定；根据成果奖励优秀参研人员。
10、参考文献
1、《结构主义教育学理论》（安徽教育出版社）
2、《苏霍姆林斯基教育名言》（中国科技大学出版社）
3、《杜郎口旋风》（山东文学出版社）
4、《详思经验与新课程改革》（上海科学普及出版社）
5、《“大语文激发式教学实验与研究”简介》（砀山县教委教研室）
6、《这样培养真正的人》（苏霍姆林斯基、外文出版社）
7、《给教师的100条建议》（苏霍姆林斯基、外文出版社）
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