人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
6.学生先观察田字格中的范字,再书写,老师巡视。
7.完成课后“我会填”的第2道填空题。
五、课外延伸
回家收集有关描写春天的古诗,试着背一背。
板书设计 :
望 庐 山 瀑 布
李 白
《望 庐 山 瀑 布》挂图 日 照 香 炉 生 紫 烟 ,
遥 看 瀑 布 挂前 川 。
飞 流 直 下 三 千 尺 ,
疑 是 银河 落 九 天 。
17.《古诗两首》的教学反思
古诗是我国的文化精华。在《古诗两首》的教学中,我始终以读和图为主,让学生在读中悟,在图中感受。
我在讲授《望庐山瀑布》一诗时,导入部分以投影诗中插图入手,让学生对庐山瀑布有一个直观印象,并使学生心灵得到震撼。在出示课题的时候,我利用图层关系,将课题中需要学生学习的生字“庐”和“瀑”进行重点学习,以此来实现第一个目标。在“学文“过程中,我主要进行了以下教学:其一,使用了概念图进行资料交流分享;其二,进行朗读指导;其三,进行会认字学习指导和古诗配画学习;其四,指导背诵。从目标上看,四个目标都已经达成,而且利用课文插图和课件,很好地解决了重点和难点的教学。从效果上看,学生的学习积极性得到了体现。图文结合,激发了学生朗读的趣味性和主动性。另外,利用田字格,让学生将观察到的生字送回家,从而来指导学生的书写,这既让学生获得了一个实践参与的机会,又充分体现了交互、参与的新课程理念。同时,这也体现了课堂教学以学生为主体的教学设计策略,为师生搭起了一个交互的平台,充分调动了学生学习的积极性。
在教授《绝句》伊始,我出示课文插图,引导学生观察,说说都看到了什么?然后根据图来出示古诗,让同学们在图文并茂中感受
大自然的美,同时以图来辅助理解“千秋雪”、“含”、“万里船”等词。效果果然比先前一次好很多。这样的教学也能很好地实现目标“感受大自然的美”。然后再利用多种朗读方式帮助学生背诵课文。总之这一节课的目标得到了很好的达成,而且各知识点也得到了很好的落实。另外,我还利用现实环境帮同学们理解古诗“窗含西岭千秋雪”。我让同学们将教室的窗户当作一张白纸,然后看窗外的景色。同学们一看就知道了“含”的意思。
但是这一课的教学也存在一定的不足。首先,资料准备还不够充分,尤其是学生提出了“西岭是什么”的问题,我没能很好地对应答。其次,在书写的环节中,“展示”部分由于投影的缘故没能得到很好的落实,而是让学生小组内进行了评比展示。
总之,这一节课更让我明白,低年段不要过分注重课文字词的理解,而要让学生在反复的、多种形式的朗读中自己去感悟,去理解,老师只是在这个过程中作引导。这一节课也让我明白了,要利用好现实的教学资源,让学生走出文本,利用自己的切身感受去领悟。
《人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思》相关文章
- 人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
- › 人教版二年级语文下册第八单元教案及教学反思
- › 人教版二年级语文下册第七单元教案及教学反思
- › 人教版二年级语文下册第六单元教案及教学反思
- › 人教版二年级语文下册第一单元教学反思
- › 人教版二年级语文下册第二单元教学反思
- › 人教版二年级语文下册第三单元教学反思
- › 人教版二年级语文下册第四单元教学反思
- › 人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
- › 人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集四
- › 人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集三
- › 人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集二
- › 人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集一
- 在百度中搜索相关文章:人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
- 在谷歌中搜索相关文章:人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
- 在soso中搜索相关文章:人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
- 在搜狗中搜索相关文章:人教版二年级语文下册第五单元教案及教学反思
