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五年级语文下册期中考试质量分析三

[10-10 21:44:02] 来源：http://www.77xue.com 语文教学反思 阅读：8364次

概要： fù sì huì mò ( )诗相( ) 聪( ) ( )生 ( )习放( ) 教( ) 寂( ) 鱼( ) ( )养 ( )报沙( ) 多数学生就空着没写，在校对不少学生发出这样的感慨：“原来是这个字呀！”从中可以看出学生的词汇量很少，在平时的教学中课文的生字应在课前让学生多组几个词语，甚至引导学生应常用字典帮助学习，或是强调学生多看课外书。第四题：选择合适的词语填空这道题主要考查的是学生的关联词和近义词的运用，多数学生对关联词还是很感冒，容易出现混淆。我想在平时教学中我们应该注重关联词的归纳和概括，让学生了解关联词的几种类型和该如何正确使用。第六题：我会按要求改写句子：这道题有改写反问句

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    fù            sì           huì           mò
  (    )诗      相(    )        聪(     )         (     )生
  (    )习      放(    )        教(     )        寂(     )
鱼(    )          (    )养        (     )报      沙(     )

多数学生就空着没写，在校对不少学生发出这样的感慨：“原来是这个字呀！”从中可以看出学生的词汇量很少，在平时的教学中课文的生字应在课前让学生多组几个词语，甚至引导学生应常用字典帮助学习，或是强调学生多看课外书。
第四题：选择合适的词语填空
这道题主要考查的是学生的关联词和近义词的运用，多数学生对关联词还是很感冒，容易出现混淆。我想在平时教学中我们应该注重关联词的归纳和概括，让学生了解关联词的几种类型和该如何正确使用。
第六题：我会按要求改写句子：
这道题有改写反问句、修改病句、缩句、写广告牌和用礼貌用语问路等六小题组成。错误率最高的要属“缩句”和“用礼貌用语问路”，在缩句中，学生还是找不到句子的主干来给句子缩句，因而出现缩的不够干净或是没弄

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明白句子主要在写什么。而用礼貌用语问路，这道题可以说在生活中经常出现碰到，但学生却没能很好的运用礼貌词语,可见口语交际课还是不容忽视。
第八题、我会按要求填空。
这次的填空题，对于多数学生来说，应该是没有难度的，虽然包括了前四个单元的内容，但是都是一些精读课文和日积月累的填空，最大的问题出现在错别字，这也提醒了我们老师，应该让学生在多读文本的基础上，并做到有效感悟和理解，以加强学生对关键字词的记忆。
第九题、我会阅读理解：
课内阅读，对《白杨》一课中爸爸说白杨的这段话的理解。失分比较严重是问此段话运用了什么写法？说明同学们还没真正掌握借物喻人这种写法，在平时要加强这方面的练习。而课外阅读学生的失分却很高，主要表现在学生审题不够严密，回答问题时没能紧扣语言材料。这道课外阅读和第一个课内阅读很像，都采用了借物喻人的写法。通过这道题目的考察也反映出了我们的课堂阅读太局限于文本，应适当拓展延伸，让学生学会举一反三。
第十一题、真情习作：
这次的作文要求学生在进行审题之后，自己拟题。这与“语文园地二”的习作非常类似，学生在习作中出现的问题为：选材不新，作文内容较为平淡，段落层次不清，句子不够通顺，细节描写不具体生动，缺乏真情实感，同时标点符号运用错误较多，书写马虎。
四、思考与建议
（一）、对教学的启示
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，因此在今后教学中继续按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、。

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