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五年级语文下册期中考试质量分析三

[10-10 21:44:02] 来源：http://www.77xue.com 语文教学反思 阅读：8364次

概要：2、教会学习方法，提高学习能力。 “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。 3、注重综合，确立大语文观。多采用一些阅读感悟类型的文章和经典让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。这样才能提高学生的语文综合素养。 4、加强作文常规训练。作文教学是今后需要长期努力抓的工作。在提高学生的写作能力方面打算采取以下措施： (1)平时加大写作能力及写作兴趣的培养，教会学生观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。（2）平时还要多练习审题。（3

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2、教会学习方法，提高学习能力。
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。
3、注重综合，确立大语文观。
多采用一些阅读感悟类型的文章和经典让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。这样才能提高学生的语文综合素养。
4、加强作文常规训练。
作文教学是今后需要长期努力抓的工作。在提高学生的写作能力方面打算采取以下措施：
(1)平时加大写作能力及写作兴趣的培养，教会学生观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。
（2）平时还要多练习审题。
（3）从写日记入手，引导学生写熟悉的人事、景、物，做到说真话，写具体。
（二）、对命题与评价建议
本次试卷试题难易适度，较以往难度有所提高。能够很好的切合课标对本学段的教学要求，题目类型多样，较全面的考察了学生一学期来对课本知识的掌握情况。
在基础知识考察中，考察学生对生字的读音掌握字形书写，词义的理解，句子的练习，背诵课文的掌握。
阅读题降低了难度，注重了对文本的阅读，从阅读方法和学生对文本的感悟来考察学生的阅读能力，而且和生活体验联系较强。

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