尊重学生的选择——《分类》教学片段与反思,标签：高中数学教学反思,六年级数学教学反思,http://www.77xue.com
教学片段：  
师：小朋友们，这节课我们运用所学分类的知识，你能把你生活中的一些物品进行分类吗？ 
生：能！ 
师：你分什么？ 
生：我想把书包里的书进行整理、分类。 
生：我也是。 
师：那我们就开始行动吧！ 
生：老师，书包里东西太多，桌上放不下。 
生：就是。 
生：我们去操场上分，行吗？ 
…… 
师：好，我们就去操场上，去之前请听老师要求，不能影响别班上课，以小组为单位，到操场上看看，还有什么能分类的，十分钟后，回教室来给大家汇报。 
教室里一片欢腾，无人不欢呼雀跃，学生都兴高采烈地提着书包来到操场上，把书包的东西全都倒出来，认真地分起来，不一会儿，小组又东张西望地观察着，讨论着……十分钟后，学生回到教室。 
师：你刚才是怎么整理书包的？ 
生：我按用途分，笔分一类，练习本分一类，书分一类。 
生：语文类分一起，数学类分一起…… 
师：你们真棒，这样分以后，你会有什么感觉呢？ 
生：找东西时，好找多了。 
生：书包整齐了。 
师：同学们这个小管家当的不错，一会儿就把书包整理的又整齐，又美观。 
师：你们还有别的分类吗？ 
生：我们还分了鞋子，球鞋分一类，皮鞋分一类。 
生：我们按颜色分袜子。 
生：周围的窗玻璃按颜色分，生，校内，人分一起，花草树木分一起，房子，石头，分一起…… 
　　学生个个都有很多收获，教室里个个小手举得老高，眼神饱满地等待着把自己的收获，汇报给大家听。 
教学反思： 
一、充分尊重学生的选择，增强学生学习的信心和兴趣，当学生提出书多桌子上放不下，到操场上，如果老师不予理睬，这些提议者和响应者，自尊心肯定会受挫，学习兴趣会下降，那么这节课会非常失败的，学生在课堂上是兴高采烈   教学反思《尊重学生的选择——《分类》教学片段与反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!   

　
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