《Do you want to visit the UN building？》反思,标签：初三英语教学反思,小学英语教学反思,http://www.77xue.com
    本单元的教学内容是一篇关于Simon向Daming 介绍联合国和联合国大厦的对话。所以在备课时，我本来是想把它作为一个阅读教学的语篇来教的，但是它是对话，而且教师用书上的关于本单元的功能是描述你的一次旅行或参观访问。最后我还是决定把这节课定位为一堂对话体裁的课堂交流为主，适当渗透文化背景以及热爱和平的情感教育。
   我在开头就设计了一段与孩子们的自由对话，今天天气怎样？你在空闲时间都爱干什么？来引入到我喜欢参观不同的建筑物，然后就说我准备了三个关于建筑物的谜语。谜语导入今天的主题——联合国大厦，我设计了三个关于建筑物的谜语，一个是英国的大笨钟，中国的明十三陵，最后一个就是联合国大厦。这三个谜语有两个作用，一个是自然过渡到今天的主题——联合国大厦；另一个作用也是给学生一个范例，为后面的任务——介绍你最喜爱的建筑物埋下伏笔。之后介绍两个人物，引导学生听对话，带着问题听课文来训练学生的听力，What does the UN want to do? Is China in the UN?并且把The UN wants to make peace in the world. 然后给出三幅图片，和平鸽、地球和战争，让孩子们猜测peace这个单词的意思。接着出示几幅图片，让孩子们理解战争的血腥，世界各地人们组织的反战游行，人们期盼和平的美好愿望，趁机对学生渗透道德教育，热爱和平。Is China in the UN? 用两幅图片来帮助孩子们了解中国是联合国的创始国之一。并且拓展一下知识点，例如联合国有多少个创始国，哪些国家是创始国。这个问题有孩子当场答出来了，因为事先布置孩子们去查关于联合国的资料。如果此处我能让学生自己去交流关于联合国的知识，用when, how many, where等特殊疑问词来制作一个表格，让学生来谈论、交流自己所掌握的关于联合国或联合国大厦的信息，应该会更好。在我看来，成为自己的才是最好的，因此当孩子们对课文非常熟悉的情况下，我让孩子们介绍你最喜爱的地方或建筑。学生操练了五分钟后，进行了很精彩的对话表演，因为时间原因只请了两组同学进行表演，还有一些孩子期盼着上台表演。
   看着孩子们兴致勃勃的举手SHOW他们的口语，我深刻的体会到只要循序渐进，持之以恒，充分发挥教师的主导和学生的主体地位，学生英语口语表达能力的提高指日可待．《《Do you want to visit the UN building？》反思》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

　
• 上一篇：《festvials》教学反思
　

《《Do you want to visit the UN building？》反思》相关文章

• 《Do you want to visit the UN building？》反思
• › 《Do you want to visit the UN building？》反思
• › 《Do you want some rice？》说课稿
• 在百度中搜索相关文章：《Do you want to visit the UN building？》反思
• 在谷歌中搜索相关文章：《Do you want to visit the UN building？》反思
• 在soso中搜索相关文章：《Do you want to visit the UN building？》反思
• 在搜狗中搜索相关文章：《Do you want to visit the UN building？》反思