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高一物理期中考试质量分析

[11-10 15:01:51]   来源:http://www.77xue.com  物理教学反思   阅读:8157
概要:621945.2%42100%164382.496682353.5%4093.0%本次考试是由我校管荣浩老师命题的。试卷以现行教材为依托,注重基础知识,基本技能的考核,照顾到绝大多数学生的实际,题目容量适中,难度适中,无怪题、偏题。但是为了保证全年级的及格率,命题总体偏简单,难易的搭配缺乏合理性和科学性,题目都是常见题不新颖,有些题目有些班级平时做过了,因此试卷信度不高,也主要由于这个原因导致了各班的差距较大,同时也不能正真体现出很好的区分度。 经过半个学期的教育教学此文转自www.77xue.com网活动发现大部分高一学生学习习惯差、学习动机不明、学习兴趣缺乏、意志力薄弱、学习方法滞后。高一学生的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力比较差,不具备科学的学习方法,甚至不会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流等。无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均很不理想。虽然大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,但由于基础知识和基本技能不扎实,学习中困难丛丛,遇到不懂的问题能不
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本次考试是由我校管荣浩老师命题的。试卷以现行教材为依托,注重基础知识,基本技能的考核,照顾到绝大多数学生的实际,题目容量适中,难度适中,无怪题、偏题。但是为了保证全年级的及格率,命题总体偏简单,难易的搭配缺乏合理性和科学性,题目都是常见题不新颖,有些题目有些班级平时做过了,因此试卷信度不高,也主要由于这个原因导致了各班的差距较大,同时也不能正真体现出很好的区分度。
 
经过半个学期的教育教学此文转自www.77xue.com网活动发现大部分高一学生学习习惯差、学习动机不明、学习兴趣缺乏、意志力薄弱、学习方法滞后。高一学生的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力比较差,不具备科学的学习方法,甚至不会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流等。无论是理解问题的能力,还是分析、解决问题的能力均很不理想。虽然大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,但由于基础知识和基本技能不扎实,学习中困难丛丛,遇到不懂的问题能不主动问老师,部分学生在课堂只停留在认真听,缺少主动参与的意识和习惯,上课听到的知识,课后又不会运用,作业的正确率低,一些学生不肯及时完成,喜欢拖拉作业,不做或者抄袭的现象比较严重。
 
通过这次考试也暴露了以下显著问题:
第一、学生的语言理解能力很差,分析不出物理情景,例如试卷最后一题,许多学生都不能理解“弹射系统”的作用是飞机进入跑道时就有了初速度,而认为初速度为零。
第二、学生对基础知识不能很好的掌握,这次期中考试的计算题都是非常简单的,一个公式一步计算,但是不少学生最基本的匀变速直线的速度公式、位移公式都记不上或者还记错了,13题是实验题,用打点计时器测量速度和加速度,方法原理都反复强调还是掌握不了。
第三、学生的基本运算能力很差,简单的数值运算会算错,而且不注意有效数字和单位换算。
第四、不少学生的解题很不规范。不能按照:“原理公式—变换公式—代入数据—计算结果—检查单位和作答”这种规范来解题,有学生甚至解题就是简单的数字罗列,很不规范。
 
我们就出现的问题对教学情况作如下反思:
第一、教学的各个环节抓得不扎实,不少学生不进行课前预习或课前预习不认真,每个班级都有一些学生课后作业不能及时独立完成,作业抄袭屡禁不止,批改过的作业不能及时订正也是一个突出的问题。
第二、课后辅导做得不好,不能跟踪学生的学情及时辅导学生,分层辅导、个别辅导、面批都做得不深入。

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