《水中生活的动物》教学案例及反思,标签：高中生物教学反思,八年级生物教学反思,http://www.77xue.com
        生活污水的处理 
        废旧电池的处理

七、 板书设计：
第一节                        水中生活的动物
一．              鱼
1．   游泳
2．   呼吸
3．   鱼类基本特征的总结
体表被鳞
用鳃呼吸
用鳍辅助游泳
有上下颌的分化
有脊柱
……
二．其他水生动物
1．哺乳动物：胎生哺乳
2．爬行动物：用肺呼吸 陆地繁殖 卵生
3. 甲壳动物：体被甲 体分节 具有分节附肢
4. 软体动物：身体柔软 不分节
5. 腔肠动物：辐射对称 具有消化腔 有口无肛门

三．水域环境的保护
1．水域环境的保护的紧迫性
       赤潮成因，危害
   2．水域环境的保护的成功实例
       洞庭湖退耕还湖        
   3．保护水域环境从身边做起
        生活污水的处理 
        废旧电池的处理
…… 八、 课后反思
　鱼类基本特征的总结通过一一展示代表性图片的方法加深了学生的印象，并且较好地引导学生自己进行总结归纳。但是由于紧张，遗漏了很重要的一点没有解释清楚：所总结的五项基本特征不是必须一一符合才是鱼，具体情况具体分析。以致于学生在随后的小游戏中不能很准确地进行判断
    鱼类辨析是课后习题的一部分，但是考虑到根据学生现有的知识很难准确地进行辨析，于是把这部分知识设计为小游戏，由老师提供相关的背景知识，再进行小组讨论，效果不错。此外还把其他水生动物这一块知识也设计到游戏中，用形象生动的卡通画吸引大家注意，加深了记忆和理解。教学反思《《水中生活的动物》教学案例及反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!

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