八年级音乐下册京剧课的教学反思
[06-21 01:44:51] 来源：http://www.77xue.com 音乐教学反思 阅读：8832次
概要：京剧是一种综合艺术，有唱、念、做、打等多种艺术表现手段，其中最基本的是诗歌、音乐、舞蹈3种因素，体现了京剧的综合性；所有这些综合的艺术手段都是为了一个目的——创造舞台形象、表现剧情内容服务的，这体现了京剧的戏剧性，具体体现为：音乐人物性格化、行当化和戏剧情节化；京剧与各地的民歌、歌舞、器乐、曲艺音乐有着密切的联系，同时，京剧演唱又是相当专业化的，必须由具有一定文化素养的和专业技能的人才能表演，这体现京剧的民间性与专业性相结合的特点。 启发学生：“你们还想了解有关京剧更多的内容吗？还想了解京剧的那些方面的内容？” 学生之间提问、交流，确定问题（京剧发展的历史背景、行当的划分、脸谱颜色的代表、唱腔的特点、著名的代表人物、伴奏乐器的种类……）。 《八年级音乐下册京剧课的教学反思》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com
京剧是一种综合艺术，有唱、念、做、打等多种艺术表现手段，其中最基本的是诗歌、音乐、舞蹈3种因素，体现了京剧的综合性；所有这些综合的艺术手段都是为了一个目的——创造舞台形象、表现剧情内容服务的，这体现了京剧的戏剧性，具体体现为：音乐人物性格化、行当化和戏剧情节化；京剧与各地的民歌、歌舞、器乐、曲艺音乐有着密切的联系，同时，京剧演唱又是相当专业化的，必须由具有一定文化素养的和专业技能的人才能表演，这体现京剧的民间性与专业性相结合的特点。 启发学生：“你们还想了解有关京剧更多的内容吗？还想了解京剧的那些方面的内容？” 学生之间提问、交流，确定问题（京剧发展的历史背景、行当的划分、脸谱颜色的代表、唱腔的特点、著名的代表人物、伴奏乐器的种类……）。 《八年级音乐下册京剧课的教学反思》这一教学反思，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com
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