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小学信息技术教学反思

[06-21 01:50:45] 来源：http://www.77xue.com 信息技术教学反思 阅读：8689次

概要：这学期,我担任了小学六年级一班信息技术课的教学工作。作为一个在这一学科毫无经验的老师,这一学期可以说是在摸索中前进。信息技术活动这门学科是让学生能够从日常生活出发,基于自身兴趣来选择和研究问题,主动获取知识的一门学科。苏霍姆林斯基曾说过:人的内心里有一种根深蒂固的需求——总是感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界,这种需求特别强烈。信息技术活动这种全新的学习形式,可以说很好地迎合了儿童的这一心理需求,让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习,在教师指导下,从学习生活和社会生活中确定研究的小课题,以小组合作的方式进行研究,加强了学生创新精神和实践能力的培养,提高学生的社会责任感。信息技术课的内容涵盖非常广泛,在这一学期的教学中,我与学生充分协作,一起来开展好各项调查研究工作,在活动的过程中真正体现出师生间的民主、平等、互助。但是由于本学期恰逢创建苏州市教育现代化学校,各种工作和活动比较多,以致于信息技术活动没有能很好地扎实地开展。在今后的教学中,我一定会利用好信息

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这学期,我担任了小学六年级一班信息技术课的教学工作。作为一个在这一学科毫无经验的老师,这一学期可以说是在摸索中前进。信息技术活动这门学科是让学生能够从日常生活出发,基于自身兴趣来选择和研究问题,主动获取知识的一门学科。苏霍姆林斯基曾说过:人的内心里有一种根深蒂固的需求——总是感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界,这种需求特别强烈。信息技术活动这种全新的学习形式,可以说很好地迎合了儿童的这一心理需求,让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习,在教师指导下,从学习生活和社会生活中确定研究的小课题,以小组合作的方式进行研究,加强了学生创新精神和实践能力的培养,提高学生的社会责任感。信息技术课的内容涵盖非常广泛,在这一学期的教学中,我与学生充分协作,一起来开展好各项调查研究工作,在活动的过程中真正体现出师生间的民主、平等、互助。但是由于本学期恰逢创建苏州市教育现代化学校,各种工作和活动比较多,以致于信息技术活动没有能很好地扎实地开展。在今后的教学中,我一定会利用好信息技术课这块教学阵地,在信息技术课的教学中,不拘泥于教材,开放课堂,走进学生的生活,从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学,给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。

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