中学教师现状及课题选题调研报告
2、12月，对课堂教学行为进行教学调研，分析当前课堂教学现状，提出改进建议。
同期举办校“教育论坛”，主题围绕青年教师三轮备课的研究展开，初步拟订的主题有“.体备课的重点所在”，“如何提高个人备课效果”，“如何记录课堂中的教师的灵感和新的生成”，“教师如何从作业及试卷中得到反馈信息”，“备课时如何备学生”，“教师如何驾驭课堂纪律”等。
3、举行备课交流活动。各教研组，就各子课题进行座谈会，充分利用合作、交流形式，各自发表意见。
4、20xx年5月，进行期中任课教师会议。在分析学生成绩基础上，分析教师如何通过备课的途径来提高课堂教学效果，从而提高学生.体成绩，会后要求教师结合自己备课情况www.77xue.com的，写一篇期中教学总结。
6、20xx年6月上旬，收.，..教师撰写的各种课例及学生评价，提出下阶段研究开展过程中需注意问题。
7、20xx年6月中旬，邀请专家指导。
8、20xx年11月下旬，调查青年教师专业成长情况www.77xue.com的。
9、2011年4月上旬，各子课题组进行阶段性总结及分析。
10、邀请专家进行总课题中期论证。
11、2011年4月，开展课堂教学观摩活动，名师课堂，开展讲座等。举行“专业研讨”座谈会，通过自修学习专业.论书籍，提高专业水平，教研组为单位展开。
12、2011年5月，举行“.论学习周”，使教师树立学者型教师的.念。通过学习使教师进一步明确自身教学实践的合.性。开展“课堂教学经验交流会”。
13、再次具体调查青年教师专业成长情况www.77xue.com的。
14、2011年6月开始，收.教师各种研训记录，备课心得，论文。各类获奖情况www.77xue.com的等，..教师成长记录袋。
（三）2011．1—6月，总结各子课题研究工作，完成相关总结或报告的撰写。（各子课题副组长）
（四）邀请专家来校指导，申请结题。
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