在作文教学研讨会上的讲话

1.20xx年江苏省高考1/3的不及格作文，即有三分之一的考生作文没拿到42分，我们苏北的学生肯定是吃大亏的，不及格比例会远远超过1/3，这给我们的作文教学敲响了警钟。

2.从本次月闯关作文情况'来看，许多尖子学生是三类文，三个年级的前十名学生最好的扣十分，第二是扣13分，一般分数.中在扣16-22之间，这样的作文成绩要冲击清华北大是不可能的。

3.各年级的尖子学生主要出自文通，通过两年的强化，学生的作文水平有了提高，但覆盖面很小，而且主要是突击性的训练，六大问题对于大多数从文通毕业的学生来说并没有得到根本的解决。

4.从尖子学生的阅读题与作文的关联性来看，学生们的阅读方法还很值问题，缺乏快速和精准的阅读能力，抓不住主题和关键，反映在写作上就是条.性比较差，选材比较庸俗，写作技法也有问题。

5.从学生的人文素养来看，来去匆匆，许多学生比较浮躁，缺乏凝神静气地观察自然和社会、反思人生的基本素质，做不到热爱生活'、欣赏生活'和与心灵对话，在作文中“无病呻吟”现象比较普遍。

二、对策

1.观察多彩生活'。提供学生观察自然、观察生活'的机会，加强日记、周记和摘抄的管.。

2.欣赏影视作品。现代中学生对影视作品的欣赏口味比较低，对世俗、庸俗的影视作品比较喜爱，而对高雅、优秀的影视作品看得比较少，由年级安排周末时间观赏《基督山伯爵》、《早春二月》等优秀作品，提高学生们的艺术口味。

3.广泛阅读积累。每生平均订阅不少于20元的《读者文摘》、《文萃》等适合中学生阅读的报刊杂志，语文老师要把关，各班建立图书角，给出相对固定的时间让学生阅读，有条件的年级让学生观看《一周新闻回顾》等新闻档节目，并要求学生写观后感和仿写新闻稿。

4.鼓励口头作文。要解决学生的嘴，语文课上要让学生多说话，帮助学生养成用文学语言表达自己真实的思想感情，鼓励口头作文，有条件就举办口头作文比赛。

5.提供展示舞台。各年级建立文学社，每月出一期《荷韵》专刊，每学期组织一次“语文节”或“读书节”，每学期组织一次读写大赛，.中力量把这些活动举办好，给热爱写作的学生提供足够的舞台。

6.建设温馨校园。加强校园文化建设，让每一处墙壁会说话，加强教室文化建设，营造温馨教室、温馨校园。

　
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