人教版四年级语文下册《尊严》教学设计五,标签：四年级下册语文教案,人教版四年级语文教案,http://www.77xue.com
④从他的动作上看出这是一个勤快的人。 
⑤从他的语言，如“您”、“不，我现在就做……”可以看出这是一个 
讲礼貌、自尊的人。 
(4)师及时归纳总结。(用练习完成) 
讲得好，大家通过分析人物的语言、外貌、动作，基本上了解了 
①这是一个人与一同逃难的人不同，逃难人的表现是连一句谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。而他则一定要先劳动才肯吃，这是采用了对比的写法。目的在于强调这个年轻人与众不同(一个成语)，因为他拥有十倍于常人的尊严。 
②这尊严就是要用劳动去换取幸福，有了这尊严，就会创造出巨大的财富，就会使你成为大富翁。 
三、自由选一处背诵(或同学们拓展课外讲一些与尊严有关的故事与话语。) 
四、出示有关尊严的名言与学生同诵。 
五、总结。 
学了《尊严》一文，大家认识了石油大王哈默的为人，也理解了尊严是无价之宝，认识到了劳动是与尊严结合在一起的，有尊严，才会去劳动，去争取，才会有美好的未来，希望大家都用尊严去筑我们未来的人生。 
课时作业设计：读下面的句子，回答问题。 
①那些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 
②有一个人例外，就是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年人。他仰头问杰克逊大叔说：“先生，吃您这么多东西，您有什么括儿需要我做吗?” 
（1）上面的两句话采用了 的写法，这个例外的年青人是个 的人。 
（2）从上面抄写一个写饿极了的成语，一个形容极瘦的成语。 
（3） 从上面找出下列词语的反义词。 
俯身——（ ） 红润——（ ） 
2. 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西了，我不能不劳动，就得到这些食物！” 
（1） 年轻人目光灰暗的原因是什么？ 
（2） 年轻人说的话告诉了我们什么？ 
板书设计： 
7* 尊严 
脸色苍白 
骨瘦如柴—有什么活儿需要我做 
年轻人 目光灰暗—不能吃您的东西 
不能不劳动就得到食物 尊严 
蹲下捶背—现在就做，做完就吃 
石油大王 
留下帮工—狼吞虎咽 
教学后记：

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