高一语文必修1《沁园春·长沙》教案15-高一语文教案
秋天。作状语。
9． 用自己的话把以上七句的意思说出来。
远望无数山岭重重叠叠的的树林，经霜后，一片大红；近看碧绿清澈的湘江上，成千上万只船只争相行驶。雄鹰在长空展翅飞翔，鱼儿在碧水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
（分析：诗人从山上、江面、 教案《高一语文必修1《沁园春·长沙》教案15》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com
天空、水底选取典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。）
10． “怅”的意思在此有什么变化？“寥廓”的用法有什么变化？
“怅”：本指失意，这里的意思是产生深思且激昂慷慨的思绪，是动词。
“寥廓”：本是形容词，广阔的意思，此处活用为名词，指广阔、充满勃勃生机的大千世界。
11． 用自己的话表达上阕最后三句的意思。
“面对这充满勃勃生机的大千世界，怎能不激起我思绪万端！广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？
（分析：通过访问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人的博大胸怀。）
12． 这句话在结构上起什么作用？（生答）
承上启下。“寥廓”即指“万类霜天竞自由”的世界，“怅寥廓”承上，而“谁主沉浮”则启下，引出下面要写的一群早期的年轻的革命者。
13． 小结上阕：上阕描绘了一幅生机勃勃，多姿多彩的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应由谁主宰的问题。
14． 请同学们集体朗诵上阕。
四． 布置作业
1． 熟读并背诵全词。
2． 解释下列加点的词：
(1) 独立寒秋
(2) 漫江碧透
(3) 鹰击长空
(4) 鱼翔浅底
3． 写出上阕三层的意思。
第二课时
教学目标：
1． 分析下阕内容，总结全词主题思想。
2． 学习情景交融的艺术手法。
一． 导语设计
上节课我们学习了本词的上阕内容，回顾一下上阕写了什么？（生答）
上阕写了旧地重游所见到的景物，见到旧地的景物，必然联想到在此地的旧时生活。上阕已提出了“谁主沉浮”的问题，下阕一定要回答。现在，让我们一起来学习下阕，寻找答案。
二． 内容分析
1． 开篇“独”字有哪些作用？
(1) 便于写下文的仔细观察、思考、回忆；
(2) 与下阕“百侣”照应。
2． 本阕里与上阕“看”份量相当的动词是什么？（生找，答）
“恰”。上阕“看”总领的七句与下阕“恰”总领的七句形成扇面对。
3． 但真正能统领下阕意义的字是哪两个？（生答）
“忆” “记”
4． “忆”“记”都是回忆的意思，回忆早期一批年轻的共产主义战士的战争风貌和豪迈气慨。它们又统领哪些文字？
“忆”统领前九句（包括第一句，此句与第二句倒置）
“记”统领最后三句。
5． 首句的“百侣”，你知道具体指哪些人吗？
百侣：指战友，主要有蔡和森、向警予、何叔衡、杨开慧等。
6． “峥嵘”一词揣度一下，它的本义是什么？这里的意思是什么？
形容山的高峻。这里比喻不平凡、不寻常。
7． 用自己的话表述前两句的意思。
“回忆过去，曾经和许多同志在这一带聚会、游览，度过了许多不平凡的岁月。”
（诗人独自重游故地，自然引起对往昔生活的追忆。）
8． “恰同学少年”下常的顺序是什么？
“同学恰少年”。意思是同学们正当青春年少。恰：正当。
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