庄子：在我们无路可走的时候,标签：高三语文复习教案,高三语文专题复习教案,http://www.77xue.com
2. 完成课后练习二。 
a庄子拿乌龟的选择来打比方，说明他鄙弃的是什么？追求的是什么？ 
提示：鄙弃富贵权势，追求人格的独立，精神的自由，品格的高洁。 
b作者所说的“清洁的精神”的含义是什么？ 
提示：“清洁的精神”，其含义是洁身自好，拒绝诱惑，决不同流合污。 
c“当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。”其中“月亮”比喻什么？你对这句话如何理解？ 
提示：“月亮”参照前一句“心灵月亮”四字，可见是指心灵，作者拿皎洁的月亮比喻纯洁的心灵，比喻一种独立的文化精神。正因为有庄子等人具有超凡绝俗的清洁精神，坚守了独立的文化品格，决不屈从权势，这种文化精神

才没有彻底失落。 
d逐句评述这种方式有何好处？ 
提示：思维更开阔，理解更深刻，说理更透彻。 
三. 阅读后几段： 
1. 怎样理解胡文英一段话中的“是非不管”与“终不下手”？ 
提示：“是非不管”就体现在下文的“无”中；“终不下手”是指不谋官职，不付诸行动。表现在庄子拒绝权势的媒聘中。 
2. 怎样理解作者对庄子怪诞的解释？ 
提示：作者将庄子的怪诞和孤傲，放在特定的历史背景之下来考察，看成是对黑暗的挑战，对人类的怜悯。“他有蛇的冷酷犀利”，这是对付残忍的诸侯的；“更有鸽子般的温柔宽仁”，这是对待天下苍生的，是更加深沉的。看出满纸荒唐言中的一把辛酸泪，也就看出了他对人类的怜悯。 
四. 作者何以将题目命名为“庄子：在我们无路可走的时候”？ 
提示：其含义是说，《庄子》代表了人们无路可走的时候的一种意识形态，含蓄的告诉人们当我们无路可走的时候应该看看庄子，学学庄子。当然，也惟有在我们无路可走的时候，我们才应该去学庄子的精神追求。 
五. 你同意本文中作者对庄子的解读观点吗？试说明理由。 
本话题不设答案，重在启发学生从庄子的处境和历史背景中寻找解释。 
六. 课外练习：读下面一段文字后，写一篇300字的短论。 
惠子谓庄子曰：“魏王贻我以大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不嚣然大也，吾为其无用而掊之。”庄子月：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼纩为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼纩，不过数金；今一朝而鬻计百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将，冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也；或以封，或不免于洴澼纩，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容，则夫子犹有蓬之心也夫！” 
七. 教学后记：  

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