高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案
文言常用句式
文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的,主要要求同学们掌握判断句、被动句、省略句和倒装句等四种。
一、判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。
1. 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。例如:
陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父……(王安石《游褒禅山记》)
项脊轩,旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)
夫战,勇气也。(《左传·曹判论战》)
莲,花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)
2. 用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如:
当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
即今之缧然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)
夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)
3. 用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别。例如:
故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。(司马光《赤壁之战》)
石之铿然有声者,所在皆是也。(代词,这样) (苏轼《石钟山记》)
4. 用否定副词“非”等表示否定的判断。例如:
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也…(《得道多助,失道寡助》
5. 既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。例如:
刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》)
刘豫州王室之胃。(同上)
二、被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言中,常常借助一些介词表示被动
1. 用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如:
则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱
身以逃,不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(韩愈《师说》)
吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(司马光《赤壁之战》)
2. 用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。例如:
及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
今不速往,恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)
有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
3. 用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。
例如:
吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》)
4. 用介词“被”表被动。例如:
- 上一篇:高三语文复习:正确使用成语
《高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案》相关文章
- 高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案
- › 高三语文第一学期教学计划
- › 高三语文教学反思3
- › 夯实基础 关注个体——高三语文教学反思
- › 高三语文第一轮复习《诗词鉴赏(1)》教学设计-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《诗词鉴赏(2)》教学设计-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《诗词鉴赏》教学设计-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《诗词鉴赏》教学设计二-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《怎样复习古代诗歌》教学设计-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《文学作品阅读》教学设计-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《文学作品阅读》教学设计二-高三语文教案
- › 高三语文第一轮复习《文学类文本•散文阅读的探究》教学设计...
- › 高三语文第一轮复习《文学鉴赏》教学设计-高三语文教案
- 在百度中搜索相关文章:高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案
- 在谷歌中搜索相关文章:高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案
- 在soso中搜索相关文章:高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案
- 在搜狗中搜索相关文章:高三语文第一轮复习《文言常用句式》教学设计-高三语文教案