人教版二年级数学下册《用乘法口诀求商（二）》教案二
教学内容：
课本P24页例2，练习五第4～6题。
教学目标：
1、 能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。
2、 能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。
3、 在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。
教学重点：
用乘法口诀求商的方法。
教学难点：
培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。
教学准备：主题图或课件等。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情境，引入新知
1、 出示主题图：从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。
学生在小组内交流从图中了解到的信息。
2、指名汇报。
【设计意图】：把计算教学置入生活情境中去，激发学习兴趣。
二、探索学习
1、 教学例2
（1）、引导学生根据图上的信息提出数学问题。
（2）、学生根据收集到的信息提出数学问题，教师板书。
*每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？此文转自淘.教。案网 www.77xue.com
*一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？
*一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？
2、 你会列式吗？算式表示什么意思？
3、 说说商是几，你是怎么算的？比较总结求商的方法。
4、 小结：可以用乘法口诀求商。
仔细观察都用哪些乘法口诀求商？通过比较这些除法算式求商的方法发现规律。
【设计意图】：展示学生自己提出的问题，满足学生的成就感，激起学生进一步表现的欲望。培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、分析、比较、归纳等思维能力。
三、拓展应用，加深理解
1、 引导学生完成练习五第4题。
要求学生口述对题意的理解以及求商的方法。
2、 引导学生完成练习五第5、6题。
要求学生读懂题意，理解题意，独立完成。
【设计意图】：通过练习，帮助学生进一步巩固“用2～6的乘法口诀求商”的方法。
四、课堂总结。
今天的学习你有什么收获？
教学反思：
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