人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案
教学内容：新课标人教版二年级上册第73页例1及练习十六第1、2题
教学目标：
1. 让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记7的乘法口诀。
2. 使学生经历推导7的乘法口诀的过程．在学生编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]自主、合作学习的能力。
3. 继续培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验，促进学生学习数学自信心的形成。
教学重点：让学生结合已有的知识和经验，通过探索，总结出7的乘法口诀。
教学难点：7的乘法口诀句数多，记忆难度较大，容易混淆。
教具准备：七巧板、小黑板
教学方法：教师谈话、引导、学生自主探索、小组合作交流的学习方法
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、创设情景，生成问题
1、开火车，口算并说一说是用了哪句口诀。
4×6= 2×6= 6×3= 5×5=
2×2= 3×3= 5×4= 2×4=
（设计意图：课一开始，通过开火车的形式来复习前面学习的乘法口诀，既可以让孩子们复习旧知，又可以激发他们学习新知的欲望。）
2、谈话导入
师：同学们看过动画片《西游记》吗？
生：看过。
师：你最喜欢哪个人物？
生：孙悟空
师：那你们还记不记得孙悟空在炼丹炉里经过七七四十九天，炼成了火眼金晴，他在取经的路上只要遇到妖怪，就不管三七二十一，举起金箍棒就打呀！
生：记得。
师：同学们知不知道七七四十九和三七二十一是什么意思呢？其实这是两句７的乘法口诀，今天就让我们一起来学习７的乘法口诀吧
板书：７的乘法口诀
（设计意图：通过孩子们喜欢的动画片人物孙悟空入手，引出了7的两句乘法口诀七七四十九和三七二十一来生成问题，从而激发了学生的探究欲望。）
二、探索交流，解决问题
1、教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出哪些可爱的图案。
学生先独立拼摆，然后在小组内交流。
（设计意图：通过让学生亲自动手摆一摆，充分锻炼了他们的动手能力和思考能力，充分调动了学生学习的积极性，吸引了学生参与新课研究，活跃了课堂气氛，让学生们在一个轻松、欢快的氛围中学习新的知识。）
2、引导探究。
师：看来同学们都会用七巧板摆自己喜欢的图案，摆一个图案用了几个图形？
生：7个。
师：同桌两个人摆两个图案用几个图形呢？
生：14个。
师：你们是怎么算出来的呢？
生：7+7=14
师：如果摆3个图案呢？
生1：7+7+7 =21
生2: 14+7=21
师：你们算的又快又准确，真棒！如果摆更多的图案，怎样算会更快呢？
生：用乘法来算。
（设计意图：通过学生来
算摆1个、2个、3个图案用的图形的个数，使学生进一步感受到乘法是相同加数的简便运算，为下一步的学习奠定基础。）
《人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案》相关文章
- 人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案
- › 人教版二年级数学下册《表内除法（一）》教学反思
- › 新人教版二年级数学下册《解决问题》第一课时教案
- › 新人教版二年级数学下册《解决问题》第二课时教案
- › 新人教版二年级数学下册《平均分》教案
- › 人教版二年级数学下册《用“平均分”解决实际问题》教案
- › 人教版二年级数学上册第六单元《倍的认识》集体备课教案
- › 人教版二年级数学下册《除法的初步认识》教案二
- › 人教版二年级数学下册《平移》教案及教学反思
- › 人教版二年级数学下册《锐角和钝角》教案二
- › 人教版二年级数学下册《解决问题（4课时》教案
- › 人教版二年级数学下册第一单元单元教学计划
- › 人教版二年级数学下册《解决问题》第一课时教案
- 在百度中搜索相关文章：人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案
- 在谷歌中搜索相关文章：人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案
- 在soso中搜索相关文章：人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案
- 在搜狗中搜索相关文章：人教版二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》集体备课教案
