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人教版二年级数学上册第六单元《倍的认识》集体备课教案

[11-10 00:18:15] 来源：http://www.77xue.com 小学二年级数学教案 阅读：8877次

概要：2、看图填空： ■■■■ ★★★★★★★★★★★★ ★的个数是■的（）倍。 3、口答：（1）7的6倍是多少？（2）5的4倍是多少？（设计意图：尝试解答关于求一个数的几倍是多少的题目，继续巩固和强化对相关概念的理解，进一步明确求该类问题所用的方法。） 4、判断题。（对的打“√”，错的打“╳”。） ○○○ □□□□□□ △△△△△△△△△△△△ △的个数是○的４倍。（） ○的个数是□的２倍。（） △的个数是□的２倍。（） (设计意图：通过这一判断题，加深对倍的概念的理解，为下一步学习做好铺垫。) 四、回顾整理，反思提升：这节课我们学到了哪些知识，你有什么收获？在自己的身边，自己的教室里找一找“倍”的关系，并把找到的“倍”的关系说给同学听，说给老师听，说给爸妈听。板书设计：倍的认识 □ 1个4 4的1倍 □□ 2个4 4的2倍 □□□ 3个4

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2、看图填空：
■■■■
★★★★★★★★★★★★
★的个数是■的（  ）倍。
  3、口答：
（1）7的6倍是多少？
（2）5的4倍是多少？
（设计意图：尝试解答关于求一个数的几倍是多少的题目，继续巩固和强化对相关概念的理解，进一步明确求该类问题所用的方法。）
4、判断题。（对的打“√”，错的打“╳”。）
○○○
□□□□□□
△△△△△△△△△△△△
△的个数是○的４倍。（  ）
○的个数是□的２倍。（  ）
△的个数是□的２倍。（  ）
(设计意图：通过这一判断题，加深对倍的概念的理解，为下一步学习做好铺垫。)
四、回顾整理，反思提升：
这节课我们学到了哪些知识，你有什么收获？在自己的身边，自己的教室里找一找“倍”的关系，并把找到的“倍”的关系说给同学听，说给老师听，说给爸妈听。
板书设计：
                   倍的认识
  □        1个4         4的1倍
□□       2个4        4的2倍
□□□     3个4        4的3倍
第一行摆：○○
第二行摆：○○     ○○     ○○     ○○
                 第一行的4倍
            4个2     4×2 = 8或2×4 = 8
教后反思：

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