九年级英语上册Unit1教案

初四英语第一单元教案
课题：Unit1  What would you do？第一课时 Section A 1a---2c
课型：新授     备课时间：2009.8.30   上课时间：2009年8.31 
授课人：lijiao   领导签字：
一、Learning goals: （学习目标）
1.Grasp the phrases and important sentences.
2. 理解虚拟语气的含义、在非真实条件从句中的用法及动词形式。
（1）虚拟语气：如果我们所说的不是事实,也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意: 条件句分两种, 真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中, 才用虚拟语气, 而在真实条件句中, 要用陈述语气。
（2）从句用一般过去时, 主句用 “should/would/could/ might +动词原形” 。
二、情感态度价值观：
通过老师介绍一些慈善家的一些事迹，培养学生关爱别人的意识。
三、Difficult and main points: 重难点
A. 重点:重点词组和句型。
   1.give it to medical research  把它捐给医疗研究机构
2.a milion dollars          一百万美金
   3.worry about            担心           
4.What if                如果……将会怎么样？
   5.take a small present     带一件小礼物     
6.be late for              迟到
   1.What would you do if you had a million dollars？
     如果你有一百万美金你将做什么？
   2.If he studied hard，he might pass the exam.
     如果他学习的话，他可能会通过考试。（事实上他不用功）
   3.If I had got there earlier,I should(could) have met her.
    如果我早点到那儿，我就会见到她。（事实上，我去晚了。）
   4.If he would come here tomorrow，I should(would)talk to him.
如果他明天来这儿的话，我就跟他谈谈！    
B. 难点：
(1)语法：虚拟语气的含义、在非真实条件从句中的用法及动词形式
四、Teaching Steps：教学步骤
Step 1：One minute talk.  一分钟对话，考察学生的口语表达能力。整合教材，把1a和1c编成对话。
　　1．让学生自由讨论，按小组写下他们想做的事情。
　　2．挑选一些比较有趣的想法的小组给全班表演，活跃课堂气氛，鼓励学生开口问，大胆说。
Step 2: Check the homework.-------- the phrases and sentences。
Step 3: Show the learning goals.
    分析学习目标，使学生对本节课所学内容有所了解。
Step 4：Pairwork
出示一张沙漠图片，一个迷路的小孩一筹莫展，用“身处困境中，你会怎么做”来引导学生进行思考，进入本课主题-----“What would you do？”，然后分组检查预习情况，虚拟语气的含义、用法等等。
Step 5:  Listen to the tape.Then finish 1b、2a、2b
一、教学SectionA-1b
1． 谈论图片所表达的信息，引出medical research，save money。
2．Teacher:We are going to a conversation about their ideas about how to spend a million dollars.
　　让学生听对话，写出相应的顺序。

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