《剑桥英语启蒙》How many…?教学设计及反思
[06-21 11:29:43] 来源：http://www.77xue.com 小学二年级英语教案 阅读：8330次
概要：【设计意图：进一步巩固所学，鼓励学生在适当的情景中使用所学语言进行交流，培养了学生综合运用英语的能力。利用报数、比大小、“谁算得快”等竞赛游戏，使学生进入紧张、兴奋的状态，集中注意力，既提高学生的学习兴趣，又巩固了数字的表达法，体现了学科之间的相互渗透。】 d.引导学生说出中国人的幸运数字6、8、9和忌讳数字4；介绍西方的幸运数字7和忌讳数字13。对比中西方文化差异。 e.Let’s have a competition about jumping. f. 数各组贴画水果个数，以评出本节课的获胜小组。（学生们异常兴奋，课堂气氛达到高潮。） 【设计意图：通过讨论幸运和不幸运数字来展示不同国家的文化。比赛跳绳和数各组贴画水果个数是让学生们在玩中学、学中玩，加深对数字的熟练掌握程度。】 Step 5: Homework a. Say the numbers from 1 to15 to your parents or your friends. b. Mime where they can u
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【设计意图：进一步巩固所学，鼓励学生在适当的情景中使用所学语言进行交流，培养了学生综合运用英语的能力。利用报数、比大小、“谁算得快”等竞赛游戏，使学生进入紧张、兴奋的状态，集中注意力，既提高学生的学习兴趣，又巩固了数字的表达法，体现了学科之间的相互渗透。】
d.引导学生说出中国人的幸运数字6、8、9和忌讳数字4；介绍西方的幸运数字7和忌讳数字13。对比中西方文化差异。
e.Let’s have a competition about jumping.
f. 数各组贴画水果个数，以评出本节课的获胜小组。（学生们异常兴奋，课堂气氛达到高潮。）
【设计意图：通过讨论幸运和不幸运数字来展示不同国家的文化。比赛跳绳和数各组贴画水果个数是让学生们在玩中学、学中玩，加深对数字的熟练掌握程度。】
Step 5: Homework
a. Say the numbers from 1 to15 to your parents or your friends.
b. Mime where they can use English numbers in their life in groups.
板书设计：
How many…?
How many…can you see?
I can see…
教学反思：
数字是我们日常生活中随处可见、无处不用的。针对一年级学生的年龄特点和本节课的教学重难点——认读11~15这五个数字和一个句型“How ma
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