三年级英语上册《Unit 1 Hello 第六课时》教案,标签：人教版三年级英语教案,pep三年级英语教案,http://www.77xue.com
板书设计
 
 


单元习题精选
听力练习
　　根据学生年龄特点，采取听录音，选择相应图片并用数字标明。（练习中显示与本课用语相关的问候、自我介绍、打招呼和道别的图案）
　　a图为两名小学生在上学的路上相遇，彼此打招呼的情景
　　b图为一名小学生，上学前和妈妈说再见的情景
　　c图为新生Helen在做自我介绍
　　d图为清晨，一名教师在校门口与上学来的小学生相遇的情景
录音内容为：
　　1 ----Hello! I’m Tom. I’m new.　
　　2 ----Hi! Linlin.
　　---- Hi! Zhang Yu.
　　3 ----Hello!
　　---- Hello, teacher.
　　4 ---- Goodbye, Mum.
　　---- Bye-bye, Linlin.
判断练习
　　

学生根据所学知识进行判断，画面上的内容是否和录音内容相符。
　　a图为王兰在公园游玩遇到外国好朋友 
　　录音内容为---- Hi, I’m Wang Lan.
　　---- Hi, I’m Jack..
　　b图为放学了，师生互道再见
　　录音内容为---- Goodbye, teacher.
　　---- Goodbye, boys and girls.
　　c图为本册教材中的两个人物间彼此问候
　　录音内容为---- Hello!
　　---- Hello!
阅读材料（让学生理解句子的含义，并能够认读）
　　1. A: Hello! I’m Zhang Dong .
　　B: Hello! I’m Linda.
　　A: Nice to see you.
　　B: Nice to see you, too.
　　2. ---- Hi, Liu Lin !
　　---- Hi, Wu Hong!
　　3. ---- Goodbye, Miss Wang.
　　---- Goodbye, Tom.
Read and match（将相应的句子连线组成对话）
　　Hello!                      Thank you.
　　What’s your name?           Hello!
　　See you.                    My name’s Mike.
　　Welcome！                   Bye！.
单元能力训练
　　1． 比一比，说一说，演一演
　　将学生分为六个小组，每组发一张图片，要求学生按图片内容说英文，比一比哪组说得最准确，并将此对话分角色表演出来。（教师可用第一课时练习中的动画图片）
图片内容分别为进校时师生互相问候、生生相互打招呼、放学时师生或生生在相互道别等等。
　　2． 传话游戏
　　教师可将两个或两个以上的单词传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将图案画出，标明组号后交给老师。正确率高、速度快的为胜。
　　3． 游戏
　　What’s missing?
　　为强化本单元单词的记忆，每次举起四个单词，将其中之一藏起后问：What’s missing? 还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后在藏起一个单词问：What’s missing?

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