PEP英语三年级上册Recycle 1第一课时教案,标签：人教版三年级英语教案,pep三年级英语教案,http://www.77xue.com
教学目标：
　　1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
　　2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What’s your name? How are you? 等用语。
3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
教材分析：
　　在本课时的 Let’s act 部分呈现了一个幽默的故事，Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具假扮Zoom 和 Zip， 碰到 Sarah 和Bai Ling， 没想到这时真的 Zoom 和Zip 出现了， Mike, John 就溜之大吉，Zoom 和 Zip 不明白为什么Sarah 和Bai Ling 看到他们就去追赶Mike 和 John ，所以，故事的最后Zip十分不解的看着 Zoom 。本部分也是对第1-3单元所学的会话的复习，包括 Hello. Good morning. Nice to meet you. What’s your name? This is ... How are you? 等用语。教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
设计说明：
　　本课时完整的呈现了一个故事---- 一个幽默故事，教师要让学生明白故事的含义和幽默所在。教师可通过播放本部分的教学课件，让学生了解人物关系和故事的大概含义；通过“说我猜你”的游戏，让学生巩固重点句型；通过表演故事，让学生进一步操练、运用所学对话。
教学重点：学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。
教具准备：
　　1 教师准备故事内容的教学课件。
　　2 教师准备  Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。
　　3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。
　　4 教师准备故事内容的配套挂图。
教学过程：
         热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）教师播放英文歌曲 “Who is wearing yellow today?” “Hello” ，师生共唱。
　　（2）教师主动向某个学生打招呼、问好。
　　Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you.
　　（3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。
         呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。
　　A、当我们想同对方打招呼或问候时，（为学生出示此情景图）我们可以说：
　　Hello./ Hi. [什么时间都可以]
　　Good morning./Good afternoon./Good evening.  [不同时间，不同选择]
　　How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks.  [用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。]
　　Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你]
　　B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，（为学生出示此情景图）我们可以说：
　　What’s your name? Your name, please?  My name is…/I’m …
　　C、当我们为别人介绍伙伴时，（为学生出示此情景图）可以说：

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