Unit 6 In a Nature Park B Let’s learn教案
[05-10 02:09:23] 来源:http://www.77xue.com 小学三年级英语教案 阅读:8579次
概要:Unit 6 In a Nature Park B Let’s learn教案 一、教学目标与要求 1. 能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree. 2. 能够听、说、认读单词village, city. 3. 能够运用句型:There are…in the city/ village.描述城市、乡村的景物。 二、教学重、难点分析 重点:1.掌握有关自然景物的单词:bridge, building, tree, road, house, city, village,其中前五个为四会单词。 2. 运用There be 句型来描述城市、乡村的景物。 难点:名词复数的运用和读音。尤其是house的复数形式 三、教学步骤 (一)热身 Guessing game:教师描述一些动物的形态,让学生猜动物。1. elephant 2. monkey 3. mouse (二)新课呈现 1.
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Unit 6 In a Nature Park B Let’s learn教案
一、教学目标与要求
1. 能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree.
2. 能够听、说、认读单词village, city.
3. 能够运用句型:There are…in the city/ village.描述城市、乡村的景物。
二、教学重、难点分析
重点:1.掌握有关自然景物的单词:bridge, building, tree, road, house, city, village,其中前五个为四会单词。
2. 运用There be 句型来描述城市、乡村的景物。
难点:名词复数的运用和读音。尤其是house的复数形式
三、教学步骤
(一)热身
Guessing game:教师描述一些动物的形态,让学生猜动物。1. elephant 2. monkey 3. mouse
(二)新课呈现
1. Tongue twister “Mouse, mouse, little mouse, come out your little house.”让学生知道house这个单词。
2. 教师带读单词house,强调ou在此处的发音。课件中出示一座房子,问学生What’s in the picture? 引导学生回答:“There is a house.”继续深入的问学生“What’s in the house?”出示下一张幻灯片,让学生用There is a …句型进行描述房间里的物品。
3. 从房子里出来,在课件中出现两座房子,问学生“What’s in the picture?”引导学生回答:“There are two houses.”。注意house复数形式的正确发音[haUziz],让学生跟读几次。然后让学生根据图片中房子数量的增加进行There are…的操练。
4. 教学village. 教师指着课件中已经有很多houses的图片说:Now there are many houses in the picture. So it is a village.带读village。问学生图片中除了houses以外还有什么东西,引出tree,并领读。
5. 换一张有bridge的图片,继续让学生用there is/are…进行描述,碰到有学生描述bridge时,进行bridge的单词教学。在带读几次之后,问学生:“What bridge do you know?”引导学生用“There is… bridge in our city.”句型回答。
6. 课件出示一幅有各种动物以及桥梁、房屋、树木等等的图片,让学生用“There is / are… in the village.”描述,巩固There be句型。
7. 教学building。出示课件,在树木和房屋较少的village图片中出现了一幢高楼,问“Is it a house?”“No, it’s a building.”教师带读building。课件中出现另一高楼,引导学生用There are … buildings.来回答。
8. 随着高楼数量的增多,教师提问:“Is this a village?”Ss:“No.”T:“Then what is it? It’s a city now.”带读city。让学生根据图片用There are…来描述What’s in the city?最后提问“Where are the cars?”“There are many cars on the road.”领读单词road。出示下一画面,让学生根据图片来描述city。
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