小学三年级英语教案Recycle 1（共3课时）,标签：人教版三年级英语教案,pep三年级英语教案,http://www.77xue.com
　　（3）教师让学生听 Chant and find 的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。
　　（4）出示Chant and find部分的投影片，先将投影片用纸覆盖，带领学生一起问：What’s in the picture?  之后，将纸拿开，带领学生说： Look, look, look! 让学生自己找投影片上的文具，边指边说：Pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
　　（5）教师出示Chant and colour 部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是 foot ，两只脚是 feet 。之后做游戏：Point it please
　　将学生分为两大组，每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词，学生指出身体各部位，也可让学生说单词，下指令。速度快且正确的为胜。
　　（6）教师播放Chant and colour 部分的录音， 然学生听录音，涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。
　　3 趣味操练 (Practice)
　　（1）游戏： I’m lucky.
　　教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。将学生分为两大组，每次每组派2名选手到讲台前。A队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问：What’s in the picture?
　　B队台前的一个选手说出图中的一个文具，另一个选手从信封中找到此图，贴在黑板上，正确的加10分。之后，B队底下坐着的同学指着 Chant and find 的图问：What’s in the picture?由A队台前的选手回答。以此类推。
　　（2）教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chant and colour 部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，让同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在实物投影仪上展示。
　　4 课堂评价 (Assessment) 
　　做活动手册本单元2 部分的练习。
　　5 扩展性活动(Add-activities)
　　让学生将自己画的小丑拿出，给学生办一个作品展示会。比一比，看谁的小丑最滑稽可笑。比一比，谁最会形容图上的小丑。评选出学生“最佳小画家”和 “最佳小解说”。
探究活动：找东西
　　Welcome, little friends.今天，我给大空准备了一个名叫“找东西”的游戏。现在，我就来宣布一下游戏规则：
1．选出一位同学，把他的眼睛蒙住。将他的铅笔或钢笔藏起来，并告诉他所藏的东西是什么？
　　2．现在，这位同学就可以找自己的文具了。在找之前，他要先问一句：“Where’s my pen/pencil…”
　　3．当他快接近所藏位置时，其他同学大声鼓掌；当他又远离了所藏物品时，其他同学则要边拍手边一遍一遍地问：“Where’s your pen/pencil…？”
　　4．当这位同学找到所藏物品时，要把它举起来，并大声说：“Look! Here it is .”
　　怎么样，小朋友们，听清楚了吗？OK，下面就让我们开始游戏吧。
　　提示：
　　 1.  在作照顾游戏时，老师可以提前教给学生“Where’s my (your )…? ”的句型。
　　 2.   游戏中所藏的物品可以是任何一种文具，借此让学生熟悉这些词语。

第三课时：
教学目标：
教学重点：Let’s make：制作有趣脸谱；
　　Let’s sing：学唱英文歌曲 《How Are You?》。
教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
　　教具准备：
　　1 教师准备教材配套的课件。
　　2 教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份。
　　3 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。
　　4 学生准备胶水。
　　5 教师准备身体部位的名称图片。
教学过程：
　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）师生之间进行英语对话。
　　（2）学生之间自编对话并表演。
　　（3）教师播放第2 课时的两首歌谣，让

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