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八年级物理上册《温度的测量》教案-初二物理教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8594次

概要：温度的测量【教学目标】 1．知道温度表示物体的冷热程度。 2．知道摄氏温度是怎么样规定的。 3．知道摄氏温度的单位符号和读法。 4．了解三种常用温度计的不同点。 5．会从温度计上正确的读数。 6．让学生通过比较三种常用温度计的不同点，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的归纳能力。 7．通过学习温度计的使用和读数，学会探究物理的方法。 8．通过参与课堂活动，进一步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的主人翁精神，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、分析实验的能力。【教学重点】 1、摄氏温度的规定。 2、体温计和实验室用的温度计的不同点。【教学难点】温度计的使用和读数。【教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)】一、实验引入让学生主动参与学习：（1）请几位同学到讲台上来完成图1-6的实验。（2）每个学生桌子上都放着 30℃、

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温度的测量
　　【教学目标】
　　1．知道温度表示物体的冷热程度。
　　2．知道摄氏温度是怎么样规定的。
　　3．知道摄氏温度的单位符号和读法。
　　4．了解三种常用温度计的不同点。
　　5．会从温度计上正确的读数。
　　6．让学生通过比较三种常用温度计的不同点，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的归纳能力。
　　7．通过学习温度计的使用和读数，学会探究物理的方法。
　　8．通过参与课堂活动，进一步培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的主人翁精神，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]观察、分析实验的能力。
　　【教学重点】
　　1、摄氏温度的规定。
　　2、体温计和实验室用的温度计的不同点。
　　【教学难点】
　　温度计的使用和读数。
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网www.77xue.com网)】
　　一、实验引入
　　让学生主动参与学习：
　　（1）请几位同学到讲台上来完成图1-6的实验。
　　（2）每个学生桌子上都放着 30℃、 50℃、 80℃的水各一杯，学生动手完成图1-7的实验。
　　教师问：放入中间的那个杯子，两个手的感觉有没有不同？（—只手感到热、一只手感到冷），那么这杯水到底是冷还是热的呢？
　　教师点拨：我们感觉到物体的冷或热的程度就是我们这节课要学习的——温度。所以单凭我们的感觉去判断温度是不可靠的，我们要准确地判断出物体的温度就要使用——温度计。
　　二、实验室温度计
　　1．摄氏温度：
　　学生活动：观察桌子上的实验室用的请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《温度的测量》教案教案《八年级物理上册《温度的测量》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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