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人教版八年级物理下册《电与热》教案

[10-10 21:44:35] 来源：http://www.77xue.com 八年级物理教案 阅读：8288次

概要：教学目标一、知识与技能 1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比。 2.知道利用电热和防止电热的场合和方法。二、过程和方法通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的观察分析能力和概括能力。三、情感、态度与价值观通过电热的利用和防止知识的学习，认识到科学是有用的。教学重点：通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系。教学难点：组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论。教学准备：烧瓶、温度计、铜丝、电炉丝、导线、煤油、电源、电炉、电熨斗、热得快等电热器。教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一、引入新课同学们根据自己的生活经验，一定能举出许多电能变成热能的例子。通过对电能的学习，大家已经了解电流通过导体时，导体会发热，谁还记得这是电流的什么效应？这叫电流的热效应。在前面课程小灯泡的发光实验中，同学们曾有意地去触摸过小灯泡，感觉小灯泡发热。有没有同

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教学目标
　　一、知识与技能
　　　　1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比。
　　　　2.知道利用电热和防止电热的场合和方法。
　　二、过程和方法
　　　　通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系，培养学生[此文转于www.77xue.com网 www.77xue.com]的观察分析能力和概括能力。
　　三、情感、态度与价值观
　　　　通过电热的利用和防止知识的学习，认识到科学是有用的。
　　教学重点：通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系。
　　教学难点：组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论。
　　教学准备：烧瓶、温度计、铜丝、电炉丝、导线、煤油、电源、电炉、电熨斗、热得快等电热器。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、引入新课
　　同学们根据自己的生活经验，一定能举出许多电能变成热能的例子。通过对电能的学习，大家已经了解电流通过导体时，导体会发热，谁还记得这是电流的什么效应？这叫电流的热效应。
　　在前面课程小灯泡的发光实验中，同学们曾有意地去触摸过小灯泡，感觉小灯泡发热。有没有同学触摸过导线，连接小灯泡的导线热不热。同学们有没有考虑过这样的问题：导线和用电器中流过的电流相同吗？相同。导线和用电器中流过了相同的电流，用电器发热而导线却几乎不发热，这是为什么？今天同学们就来一起探讨电流经过用电器时产生的热量与什么有关。
　　二、新课学习
　　1.电流的热效应
　　演示1
　　同学们四人一组，选择你们面前的仪器设计实验，讨论如何做，有什么问题可以提出来。你知道为什么要用煤油，用水不可以做吗？为什么是等量的煤油，不是等量的行吗？其实完全可以用水来代替煤油，只不过时间可能要长一些才能从温度计上读出温度值。原因同学们在后续课程中将会找到答案。不过只有等量的煤油，才能通过它们的温度讨论电流产生的热量。这样的方法应该是控制变量法。同学们如果没有什么问题，可以开始实验请点击下载Word版精品教案：人教版八年级物理下册《电与热》教案教案《人教版八年级物理下册《电与热》教案》，来自www.77xue.com网！http://www.77xue.com

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